在烈日和暴雨下 定- 许婧.ppt

在烈日和暴雨下 老舍 蚌埠新城实验学校 许婧 字词预习 汲 发痧 馊臭 攥 幌子 打嗝 冷飕飕 腥臊 蹚水 好歹 腻烦 黏汗 （jí） （shā） （sōu） （zuàn） （huǎng） （gé） （sōu） （xīng sāo） （tāng） （dǎi） （nì） （nián） 作品梗概及背景简介 1930年老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，他作品的格调开始变得沉重起来。《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。 祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。 第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲诈一空。选文部分就是他两度失车后，满怀希望再挣一辆车情节的继续。 chuāng y í 当时祥子已经同车厂老板的女儿虎妞结了婚，住在大杂院里。虎妞原本就好吃懒做，又加上有孕在身，就更加娇惯。仅有的一点积蓄，差不多都被她挥霍光了。为了养家糊口，祥子不得不更加拼命地拉车……他为此忍受了诸多的苦难。我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。 以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。 从背景介绍来看，你认为作者写这部小说想表现什么？ 表现祥子这样底层劳动人民生活的艰辛和人物悲惨的命运。 小说以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和 环境描写来反映社会生活的文学体裁。 把典型人物放在典型环境里去塑造。 本文写祥子在烈日和暴雨下拉车，就是把人物放在极端恶劣的天气条件下。自然环境愈恶劣，就愈能表现劳动人民悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。 结构: 第一部分(1-6段)写烈日下的祥子 第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子 烈日下 的祥子 认真研读文章的第1、2自然段 思考文中哪些具体的描写让你感到“热”？ 总结归纳，作者怎样表现烈日之“烈”的？ 运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法 多种感官的综合运用 正侧面描写相结合 整体描写和细节描写相结合 假如要把“在暴雨下”拍成一部由三个镜头组成的短剧，由你担任摄影师，你会怎样拍摄？请根据例子写一份拍摄计划。 镜头序号 画面内容 拍摄理由 一 柳条飘到半空中，地上尘土飞扬，天色昏暗。此时的祥子脸上没了汗，可全身还是湿漉漉的，他站在街边，身后都是从铺子里跑出的人们，他们仰面微笑着望着天空…… 写出了变天之后，人们的欣喜，以及对风雨的渴望，反衬出之前天气的炎热。 二 三 祥子在这样极端恶劣的环境下是什么样的表现？ “挣命” 不能抬头，不能迈步，半死不活得往前拽 微微直了直脊背，吐了一口气 咬上了牙，趟着水，不管高低深浅 昏昏沉沉，没有主意，没有目的 喘不过气来、嘴唇发焦 裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起 ……刺目……难听……腥臭 好天气，祥子会不会有好的命运？ 反思: 雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。  《骆驼祥子》第十八章 作业：运用今天学到的描写环境的方法，用所给的三个词进行仿写 晨雾、雷阵雨、傍晚