复句关联词指导.ppt

关联词识别指导;;补充说明;1、并列关系： “也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等； 2、递进关系： “不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且（也）……何况”、“越……越……”等；;3、选择关系： 不是……就是 或者……或者……、 是……还是 要么……要么……、 宁可（宁愿）……也不 与其……不如等。 4、转折关系 “虽然……但是”、“尽管…却（但是）” ……然而……、……却……等； 5、承接关系 ……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 ;6、假设关系： “如果……就（那么）”、 “倘若（倘使、若）……便（就、那么）”、 “要是（要不是）……那么???、 “即使（纵然、就算、哪怕）……也”等； ;7、条件关系： “只要……就”、“只有……才”、 “除非……才”、“无论……还……都”、 “不论（不管）……总（不）”等； 8、因果关系： “因为……所以”、“由于……因而”、 “既然……那么（就）”、“之所以……是因为……”等。 ;三、连词的误用 主要是指关联词语的错误使用。 关联词语是复句的有机部分（单句中也有关联词语）。一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语在使用上存在如下毛病。;;1、关联词语搭配不当 （1）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。 （“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了） （2）为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。 （“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进，将“而是”改为“而且是”）;（3）作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。 （“无论”在句中起排除条件的作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表示选择关系的，因此，“无论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配） （4）国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因此此种彩管全被进口货垄断。 （“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“因为”或“由于”搭配）;（5）要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。 （“要不是”表示假设，不能与“否则”搭配，应删去“否则”） （6）只有你认识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。 （“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配，此句任选一种都行）;2、关联词语位置不当 （1）至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。 （“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而该句把它放在第一件事“报考师范类院校”之前显然不合适，应该把它放在后一件事“哪所学校放在第一志原”之前）;（2）来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。 （“因为”应该放在“他”之前） （3）要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 （“即使”应该放在“文字”之前，因为这句话中两个分句的主语不同） （4）由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。 （“由于”应该放在“她父母”之后，因为该句两个主语相同）;;3、错用关联词语 （1）科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度动动。 （“不仅是”与“而且是”搭配，构成递进关系是可以的，但此句是并列关系，改为“不是……而是”） （2）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。 （“不但”虽然经常与“而且”搭配，但是否定句中，它只能与“反而”搭配）;（3）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。 （“况且”改为“何况”。“何况”用反问的语气表示更进一步的意思，带有对比的意味；“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味） （4）我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。 （“从而”改为“进而”。“进而”表示继续向前，进一步之意，不表因果、目的、结果；“从而”表示引出目的或结果）;（5）我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。 （“从而”改为“因而”，“因而”表示因果关系；“从而”表示引出的目的或结果） （6）贪图小利的人往往只看到自己的小圈