高中社会实践(心理课)开题报告 (2).docVIP

开 题 报 告 时间： 2012 年 3 月 14 日 星期 三 主 题 普通高中生德育与心理健康相结合的创新实践研究 课题题目 论心理健康教育对当代高中生的影响 课题组成员 组 长 指导者 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 当我们犯错误而被老师、家长训斥后，往往会产生消极的后果，这时如果有一种方法能帮助学生，使他们懂得在应急状态下自我调适，效果可能会更好。所以教育学生应从心理辅导的角度去进行引导，即心理健康教育，那心理健康教育有什么优势呢？ 心理健康教育是素质教育的重要组成部分，在全面发展教育中，心理健康教育是一个独立的组成部分，但在人的综合素质中，心理素质占有重要的地位，甚至可以说，心理素质如何，直接反映出一个人的综合素质水平。因此，心理教育与全面发展教育的几个方面都有密切的联系，并有机地融入教育之中。 课题的目的与意义： 通过上网查阅资料，翻阅书籍，认识什么是心理健康教育的到第一个研究成果。 采访心理老师、班主任老师，通过案例了解学校的心理健康教育产生积极的影响，探讨心理健康教育与错误的教育方式相比有什么积极影响。得到第二个研究成果。 寓情于景，通过对嫉妒心理的两个案例研究，简述其危害，并用以心理健康教育的角度讨论我们如何对待这种心理，的到第三个研究成果 课题涉及的 主导课程是 研究性学习 课题涉及的 相关课程是 心理课 你的研究活动计划 本人所承担的任务是： 整理资料，组织课题发展 1．活动步骤（分阶段实施） 阶段 时间 主要任务 阶段目标 3月14日 确立研究课题 完成开题报告 3月14日~4月30日 上网寻找什么是 完成第一个课题 心理健康教育 目标的研究， 写出研究成果 5月1日~5月20日 在校内采访心理老师 写出采访稿 与接受过心理健康教育 完成第二个课题 的同学。 目标研究， 写出研究成果 5月20日~6月 通过讨论、总结、研究的 完成第三个课题 第三个课题 目标研究 得到书面报告 2．计划访问的专家：校内 心理老师、接受过心理健康教育的同学 校外 网络上一些有丰富经验的专家对案例的点评 3．活动所需要的条件： 纸、笔、电脑、打印机 4．预期成果：研究上述三个问题，给出一份详细报告 5．表达形式：完整的冰袋第二个研究成果的电脑文档一份 指导老师的意见和建议（根据老师的评议学生自己填写）