高中考试近义词辨析剖析.docVIP

高考同义词辨析专题复习 一、高考同义词辨析技法 《考试说明》中对词语的要求是正确使用词语(包括成语)。能力层级，D级(应用)。从高考实践看，每年一般是三道词语题，分别是实词、虚词、成语使用，2002年实词出人意料地考查了词语意义的解释，但难度不大。为了便于讲细致、讲透彻，适应高考试卷的形式，我们依然把这一内容分为三个考点，本考点只讲实词的运用。 所谓运用，是指学生使用词语的能力，在于理解和辨析。同时使用也表明词语的结构、词性等知识不是考查的范围，只是我们必须掌握的基础。我们从高考题型中归纳出以下特点:①题型以同音词、近义词的辨析为主；②所选实词多是生活中常见但又易忽视的词语；③干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；④考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。 十多年来，词语考查题已成为高考 语言理解与运用部分必不可少的常规性题型。词语的考查重点是同义词的选用、成语选用和虚词的选用，笔者谨以实例谈谈高考同义词的选用技法。 同义词是意义相同或相近的词，包括等义词和近义词两种。等义词（衣服--衣裳、母亲--妈妈）意义相同，在运用上一般可能相互替换。近义词意义相近，但有种种细微差别，在运用上不可相互替换。同义词在表达上有着积极作用，能充分表达人们丰富的思想感情，使语言富有变化，收到积极的修辞效果。正因为如此，考查同义词的正确使用，最能考查出学生正确使用词语的能力，每年的考试都在这个知识点上设了题。那么如何解答此类题目呢？现介绍一些常用技巧。 （一）传统技法 传统技法，就是利用传统的同义词的辨析方法来解题。它包括词义法、词素法、词色法、词性法以及词用法。 词义法 词义法，就是根据词义来辨析选用同义词的方法。词语意义是词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。理解词语的特定含义，是我们辨析同义词的基本前提。词义的侧重点、词义的轻重、词义的范围都是我们辨析同义词的切入点。 例（1） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2000年高考） ①在总统选举投票现场门外，＿＿着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受缉查犬的检查，以探明是否携带武器。 ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高＿＿的作品来的。 ③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人＿＿。 Ａ．聚集 品位 赞扬 B．云集 品位 赞叹 Ｃ．云集 品味 赞叹 D．聚集 品味 赞扬 此题考查在特定的语境中准确使用词语的能力。①句要从云集聚集两词中挑选一个，可从词义的角度来辨析。云集比喻许多人从各处来，聚集在一起，它含来自四面八方之意；而聚集是集合，凑在一起的意思，只有集中在一块之义，故①句只能用云集。②句要从品位品味两词中挑选一个，可以利用词性法（见后文）来辨析。前者为名词，后者为动词，从语境看，②句只能用名词品位而不能用动词品味。③句要从赞扬赞叹中选一个，可从词义的范围、程度来辨析。赞扬是称赞表扬的意思；而赞叹除了称赞义外，还带有佩服（心折）之义。前者范围大、程度轻，后者范围小、程度重，故③句只能选赞叹，此题答案取B。 如蔑视比轻视意义要重一些。批判比批评要重一些。监禁比拘留更重一些。 词素法 词素法，就是通过区分不同词素来辨析选用同义词的方法。许多同义词都含有不同的词素，而词义的差别正是由这个不同词素造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。 例（2） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1996年高考） 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它＿＿的仅限于必不可少之物，不然轻则＿＿无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往＿＿什么都不得不＿＿。 Ａ．装载 徜徉 致使 割爱 B．承载 徘徊 导致 舍弃 Ｃ．装载 徘徊 致使 舍弃 D．承载 徜徉 导致 割爱 装载承载的不同词素装 承，正是辨析的侧重点。装载的意思是用运输工具装（人或物），它是主体自己发出动作；承载的意思是托着物体，承受它的重量，它不是主体自己发出的动作，据句中使让的出现，可判断第一处空线应为承载。由此排除A、C项。B、D项利用较异法（见后文），可去掉选项中相同的成分而只区分徘徊 徜徉或舍弃割爱 两组同义词中的一组即可。利用突点法（见后文），辨析舍弃割爱。舍弃的意思是放弃、不要；割爱是让出或放弃自己心爱的东西，与文中什么相应的是舍弃，包括了爱与不爱之物，有些虽爱，但不是必不可少之物。此题不难得出正确项为B。 如废除、解除、破除三个动