大二班欢 迎 各 位 家 长.ppt

6、推卸 7、粗暴 教育归根结底就是培养孩子良好的习惯 （1）家庭教育和学校教育同样重要 （2）父母应是家庭教育的主要力量 5---6岁儿童的身心发展特点 一、非常爱玩好动，手脚灵活，兴奋强于抑制，平衡能力提高，攀爬滑行都很技巧地做到。 二、会玩及会发脾气，能在意别人的感受，求知欲和探索欲特别强。 三、对审美开始有一个整体的观念，理解能力提高当别人和他的意见不同意时会提出申辩。 四、有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。他们会选择自己喜欢适合自己的衣物，对劳动认真对待，做一些力所能及的事情，表现一定的责任感，但对规则的认识不自律，以自我为中心！ 根据幼儿的身心发展制定的一日活动流程 07：20-07：30：老师入园，开窗通风。 11：20-11：30：盥洗，餐前准备 07 ：30-07：40：教师晨会。 11：30-12：00：午餐。 07： 40-8：20：入园接待，晨练。 12：00：12：3 0：餐后活动 08： 20-08：50：爱心早餐。 12：30：14：00：午休 08： 50-09：00：如厕。 14：00-14：40：梳洗。喝水加点 09： 00-09：25：开心课堂。 14：40-15：10：开心课堂。 09： 25-09：35： 如厕，喝水 15：10-15：20：如厕。 09： 35-10：05：课间操。 15：20-15：40：开心课堂 10： 05-10：15：如厕。 15：40-15：50：盥洗，餐前准备。 10： 15-10：45：开心课堂。 15：50-16：20：晚餐 10： 45-10：55：喝水，如厕 16：20-16：40：放学准备。 10： 55-11：20：户外活动。 16：50-17：10：放学了。 小班幼儿也不能进行有意的想象和创造。做事情时往往不能自己提出明确目的，根据成人的要求去行动时往往不能有始有终，中途遇到吸引他的事情，就放弃了原来的活动。常常有这样的事情：孩子在吃面包，忽然发现自己把面包咬成一条船，就高兴地喊：“小船，看我的小船！”他到处找人看他的“小船”，把吃饭的事情忘记了。 小班幼儿也不能进行有意的想象和创造。做事情时往往不能自己提出明确目的，根据成人的要求去行动时往往不能有始有终，中途遇到吸引他的事情，就放弃了原来的活动。常常有这样的事情：孩子在吃面包，忽然发现自己把面包咬成一条船，就高兴地喊：“小船，看我的小船！”他到处找人看他的“小船”，把吃饭的事情忘记了。 小班幼儿也不能进行有意的想象和创造。做事情时往往不能自己提出明确目的，根据成人的要求去行动时往往不能有始有终，中途遇到吸引他的事情，就放弃了原来的活动。常常有这样的事情：孩子在吃面包，忽然发现自己把面包咬成一条船，就高兴地喊：“小船，看我的小船！”他到处找人看他的“小船”，把吃饭的事情忘记了。 欢 迎 各 位 家 长 非常感谢大家在百忙之中抽时间坐在一起聊聊我们共同关心的关于孩子的话题。你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持和理解。我代表所有的老师和小朋友感谢你们的到来！ 在幼儿园，孩子们在各个方面的表现都有非常明显的变化，老师们都是看在眼里，乐在心中！相信家长朋友们也都非常期待孩子们的进步吧，让我们一起来看看吧！ 安 安 静 静 学 画 画 午 睡 我 最 乖 我 们 喜 欢 做 游 戏 我 们 上 课 也 是 棒 棒 哒 特色课程：武术+体育 文明礼伴我行 五 星 红 旗 迎 风 飘 孩子们的进步 教 育 的 合 力 学校 社会 家庭 1、留守 2、溺爱 3、拔苗 4、放纵 5、分歧 小班幼儿也不能进行有意的想象和创造。做事情时往往不能自己提出明确目