高中语文商品大潮和文化沙滩教案苏教版必修3.docVIP

商品大潮与文化沙滩 教学目标： 知识目标： 积累重要词语 2．理解“文化沙滩”与“文化沙漠”的深刻内涵。 能力目标： 1．理清文章的结构。 2．学习本文善用修辞和直抒胸臆等艺术特色的手法。 情感目标： 1．联系写作背景，辩证地看待作者对文化沙滩的态度。 2．体悟作者对祖国文化的热爱。 教学重难点： 1．理解“文化沙滩”与“文化沙漠”的深刻内涵。 2．联系写作背景，辩证地看待作者对文化沙滩的态度。 教学方法：教学生质疑 朗读 筛选信息 归纳总结 教学课时：1课时 课前预习：完成导学案 1．字音：偌大 碾磨 摇曳 睥睨 翘首 2．成语：难以为继 入不敷出 灯红酒绿 痛心疾首 叹为观止 一览无余 文过饰非 3．搜集关于张抗抗的材料。 教学过程： 一、导入 她保持自己的个性，以独有的姿态，面对现实，追问历史，憧憬理想，切切实实作一个拣贝壳的人。她拣起一只贝壳，以发现者和思想者的目光，去端详贝壳上岁月流逝的痕迹，去倾听历史留下的回响，去辉映阳光下的七彩斑斓，甚至遐想着从大海的浪花中诞生的维纳斯…… 这就是张抗抗，今天我们一起来学习她的《商品大潮与文化沙滩》，来聆听这位思考型女性在贝壳上发现的真知。 二、知人论世 1．学生先展示自己整理出来的材料。 2．教师归纳总结。 张抗抗，1950年出生于杭州市，66年初中毕业，69年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年毕业后，调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。现为一级作家、黑龙江省作家协会副主席。中国作家协会第六届主席团委员、第十届全国政协委员。 1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。反映黑龙江农场知识青年的生活。以后又相继发表短篇小说《爱的权利》、《夏》、《白罂粟》；中篇小说《淡淡的晨雾》、《北极光》、《在丘陵和湖畔有一个人……》等。她还写了中篇童话《翔儿和他的氢球》和散文集《橄榄》，出版了长篇小说《隐形伴侣》。作品中《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。 1977年入黑龙江艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。从此以后，她一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》，在更加广阔的社会背景上，展示了一代知青辗转矛盾的内心历程，运用细腻的精神分析手法，揭示了他们内心的创伤和追求。 后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。 三、展示导学案上的字音和成语释义。 1．学生展示 2．学生评价 3．师生共同订正 四、初读感知 理清文章结构 （1-4）文化繁荣的景象在商品经济大潮的冲击下日益衰退，文化人不禁悲叹“文化沙漠”即将到来 （5-27）现象引发作者思考，发现并阐释沙滩在人们生活中的重要作用和意义 （28-34）商品大潮冲击出文化沙滩以及文化沙滩和文化沙漠的区别 五、自读质疑 快速浏览课文，展示在预习基础上所产生的问题（要求：小组成员应该先整合问题，然后提出仍然不能解决的问题） 教师临场整合问题为：沙滩有什么价值？ 六、精读研讨 请同学仔细阅读课文，思考以下几个问题（要求：先独立思考，然后小组交流讨论） 问题1：在商品大潮冲击下产生的文化现象有哪些？ 在此穿插写作背景：文革后中国现当代文学的确热闹非常，1977至1986年之间先后出现一浪接一浪的伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、先锋文学。然而随着商品经济的发展，文学在商品大潮的冲击下渐渐发生着变化，1992年，《中国时报周刊》发表一篇题为〈大陆知识份子日益边缘化〉的文章6，其中副题就是──「邓小平的开放改革，虽成功地走向商业化；但知识份子却成了最受剥削的阶级，日益边缘化，文化日益沙漠化！」，探讨文化和知识分子的生存危机。 明确：文化沙滩与文化沙漠 问题2：文化沙滩和文化沙漠的含义是什么？它们各自的特点是什么？ （在此穿插解决学生的问题：沙滩的价值是什么？） 明确： 含义：文化沙漠：在商品经济的冲击下，传统的经典的文化逐渐衰落，越来越娱乐化、庸俗化。日益失去生命力 文化沙滩：商品经济大潮对传统文化，精英文化，经典文化的冲击形成文化沙滩，让文化失去了教育的、教化的，审美的功能，而只剩下娱乐的功能，这反映出大众对文化的需求，文化中要有通俗的大众的文化，这种文化愉悦了身心，促进了商品经济的进一步发展，当然它也带来了负面的东西，如果不加以约束，制止，有可能变成文化沙漠，那将对经济产生负面作用。 沙滩的价值：沙滩就