大连理工出版社小学信息技术二年级上册.doc

第1课《特殊的按键》 年级：二年级 设计者： 石城小学 于厚海 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点：认识键盘的按键 3、难点：认识键盘的特殊按键，了解它们的作用 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 学习者特征分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 教学策略 教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。 教学资源 教师、学生使用的资源。 教学过程 课题 特殊的按键 时间 2016.9.6 教学环节 教学活动过程 教师行为 学生行为 设计意图 评价方法 1、情境导入 同学们，从这节课开始跟老师一起来认识键盘上的大部分按键，本课我们还来一起认识一些键盘上的功能键 2、信息处理 1、认识特殊按键 首先我们来找一下键盘上的这些特殊按键 2、特殊按键的功能 退出键：在很多软件中，按此键可以逐级退出 上档键：一个键上有上下两排符号的时候，上排的符号他是通过上档键+对应符号键输入的 大小写锁定键： 按一下这个键，键盘右上角的指示灯区标有这个符号的指示灯就会亮，这时输入均为大写字母，再按一下恢复小写 Shift、上档键ESC、退出键caps lock大小写字母锁定键 3、作品制作 1、知识窗 我们大家一起来认识一下计算机的基本的一些小知识，让我们更好的认识这个计算机！ 4、作品共享 指法练习：双击打字游戏图标，利用金山打字游戏中的拯救苹果进行指法练习 5、课堂小结 板书设计： 检查意见： 签字： 年 月 日 教学反思 二年级第一次接触键盘和一年级学习鼠标相比键盘较为难一些，这节课将学生对键盘认识一通，让他们对键盘熟悉了解，培养他们对键盘操作的一些兴趣 第2课《结识新朋友》 年级：二年级 设计者： 石城小学 于厚海 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点：认识文字输入工具“记事本” 3、难点：学会利用特殊功能件在记事本中输入字母 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 学习者特征分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 教学策略 教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。 教学资源 教师、学生使用的资源。 教学过程 课题 结识新朋友 时间 2016.9.13 教学环节 教学活动过程 教师行为 学生行为 设计意图 评价方法 1、情境导入 同学们，你们的打字水平提高得可真快呀！本课我们来认识一位新朋友——记事本 2、信息处理 1、启动“记事本” 单击【开始】按钮-【所有程序】-【附件】-【记事本】，启动“记事本” 2、在记事本中写字 第一步 按照标准指法，按字母键A、b、c，出现的是小写字母abc 第二步 按空格键，光标向右移动一个字符的位置，在按字母d 就是出现一个空格 第三步：在字母d后面按一下回车键，看看光标是不是移到下一行呢？在第二行输入efg就是在第二行中出现 认识“记事本”中的组成 标题栏 菜单栏 光标 编辑区 退格键可以帮我们删除光标前面的字符 3、作品制作 1、知识窗 同学们，你们的坐姿规范吗？打字指法正确吗？ 头正、颈直、身体挺直、双脚平踏在地 身体正对屏幕、调整屏幕角度使眼睛舒服 眼睛与显示器的距离为30厘米左右 时刻让学生有一个好的坐姿保护眼睛 4、作品共享 指法练习：双击打字游戏图标，利用金山打字游戏中的“激流勇进“进行指法练习 5、课堂小结 板书设计： 检查意见： 签字： 年 月 日 教学反思 学会在记事本中输入字母，让他们利用键盘中的一些特殊功能件更好的完成本节课的重点内容，学生掌握的都比较好 第3课《一起来闯关》 年级：二年级 设计者： 石城小学 于厚海 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点：输入完整的内容 3、难点：对键盘符号的输入掌握的更加熟练 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 学习者特征分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 教学策略 教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。 教学资源 教师、学生使用的资源。 教学过程 课题 一起来闯关 时间 2016.9.20 教学环节 教学活动过程 教师行为 学生行为 设计意图 评价方法 1、情