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2012年语文中考文言文复习专题 近几届中考回顾 内容回顾：文言文阅读选择课外的文言文语段作为阅读材料，以故事性强的人物传记为重点，字数在200字左右，分值为10分。 2008年：节选欧阳修《桑怿传》 2009年： 选自《汉书 朱云传》 2010年：选自曾敏行《独醒杂志》 2011年：节选自解缙《太原王传》 2011年江西中考语文文言文试题 解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 （节选自解缙《太原王传》） 【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。 11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分） 敌 骑 数 千 四 面 集 12.解释文中加点的词语。（3分） （1）忧（ ） （2）备（ ） （3）遁（ ） 13.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分） 14.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分） 15.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（2分） 文言文阅读考点： 1、文言文诵读 2、词语解释 3、句意理解 4、文意把握 5、写作特点 6、人物形象分析(或个性化阅读） 真题回放 文言诵读： 解题策略： 真题回放 词语解释 备考策略 解释文言实词，着重考查文言文中的通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等。对文言实词的理解，重在平时的积累。试题中所选的实词一般都是来自现行教材学过的实词，其目的是考查学生的迁移能力。 解题策略： 1、迁移法：答题前先思考下，这些实词在我们的课文中出现过吗？是在哪篇文中出现过，在文是什么意思，那个意思在此处是否说得通？ 2、组词法：没有出现过，则试着组词，也就是把单音节变双音节。 3、通假字：答题格式为：通“X”，意思为XX。 古今异义字，写出它的古义即可。 活用现象，写出它在句中活用的意思就行。 真题回放 句意理解 规范答题： 1、信：要求忠实原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实直译出来，不可随意增减内容，以直译为主。 2、达：直译后要做到语意明确，语言通畅。要做到这一点须在直译的基础上适当增减内容，这就是意译。 3、雅：要用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文内容准确地表达出来。 4、注意句式特点。 真题演练 阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分） 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。……舍人耿忠使广信③还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉④之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。 （节选自《明史·熊鼎传》）【注释】①长：执掌 ②赞:辅佐 ③广信：地名 ④廉: 察访 11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分） 复 以 细 故 烦 御 史 12.解释文中加点的词语。（3分） （1）延（ ） （2）官（ ） （3）再（ ） 13.说说“舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之”的意思。（2分） 14.用自己的话概括邓愈向皇帝极力推荐熊鼎的原因。（2分） 15.读完选文后，你觉得熊鼎是个什么样的人？（2分） * * 2012年4月5日 2008年：用“/”标出下面句子朗读时的