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中国农大经管院管理科学与工程历年报录比以及分数线
一、历年报录比
年份 报考人数 复试人数 录取人数 保研人数 调剂人数
2011 23 7 6 0 0
2010 37 9 6 0 0
二、分数线
1、复试分数线
年份 总分 政治 英语 数学/专业课一 专业课二
2011 345 54 54 80 80
2010 325 46 46 75 75
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2、实际分数线
年份 总分 政治 英语 数学/专业课一 专业课二
2011 354 54 56 81 82
2010 336 46 46 75 76
公共课参考书简介
一、思想政治理论篇
一、任汝芬考研政治序列一二三四
任汝芬,男,籍贯四川,西安交通大学人文学院教授,哲学、思想教育硕士研究生导师,
1960年毕业于交通大学,长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作,同时还进行全国
五种政治理论统一考试的研究与辅导工作,效果卓著;在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦
的古训,尽职尽责,多次被广大学生评为 “最受欢迎的老师”;1992年被学校授予 “三育人”
十佳称号;在二十九年考研政治理论的辅导与研究中,创造了一套独特的教学方法,深受全国
广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目:
序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据,阐明与论述各课程的理
论与知识,包括复习提示、知识阐述、已考试题
序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题,按照考研
的试题样式编排:单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分,第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的
重点内容总结、补充试题,后四部分是分科的高度总结与补充试题。二至五部分编写了政治理
论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四:最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充,
力求接近正式考题的形式与内容,具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用
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1、科学性
所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。(1)对试题特点分析的科学性。命题者命
题的主观性是很强的,但总有一定规矩、范围、规定,总有一些普遍性、稳定性、反复性的共
性东西,这是教师要不断研究和传授给学生的知识。(2)指导学生复习备考的科学性。学习、
复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律,阶段法体现循序渐进,每
个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。(3)指导学生思维过程的科学性。复习是
一种艰苦而复杂的思维活动,要取得好效果,同样要遵循思维的规律。本教学方法指导学生从
整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结,抓住重点、分清是非、兼顾其他。找、懂、记、
练、会考试点,在抓好基础、练好基本功(懂、记、会)基础上预测可能考的试题,等等,都
是思维规律的体现。
2、高效性
教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。本教学方法的显著特点,一是学生在
课堂学习过程中不记笔记,只听、看、划。注意力集中在懂、记、会。学生不记笔记,就意味
着教师增加一半左右的
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