1、桥梁的组成和分类.doc

山 东 理 工 大 学 教 案 课 程 名 称 授 课 对 象 主 讲 教 师 教师所在院（部）、系（室） 选 用 教 材 学 时 / 学 分 桥 梁 工 程 土木工程2006(路桥方向) 李 忠 梅 建工学院土木工程系 《桥梁工程》 64学时4学分 山东理工大学 教案编写说明 教案是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好本门课程每次课的全部教学活动。教案编写说明如下： 1、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课、技能课及其它栏内选择打“√”。 2、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按章、节或主题，有序的进行设计编排，并标以“*”和“#”符号以表示重点和难点。 3、教学方法和教学手段：教学方法指讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指板书、多媒体、网络、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 4、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 5、参考资料：列出参考书籍、有关资料。 6、首次开课的青年教师的教案应由导师审核。 7、鼓励教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行创新与改革。 8、所有开课课程必须按此标准编写教案。 第一篇 总论 主要内容： 第一章 概述 第二章 桥梁总体规划设计 第三章 桥梁上的作用及其效应组合 第四章 桥面布置于构造 第一章 概述 内容： 1、桥梁的组成和分类 2、我国桥梁发展概况 重点： 1、桥梁的组成及各部分的作用、名词术语 2、桥梁的分类方法及各种桥梁的特点 教学要求： 掌握桥梁的组成部分及各部分的作用，掌握桥梁的分类方法及各种桥梁的结构和受力特点。了解国内外桥梁发展概况。 第一节 桥梁的组成和分类 定义：跨越障碍,提供通道的结构物. 一、桥梁的组成 （一）组成 1、桥跨结构：主要承载结构 2、桥梁墩台：支承并传递荷载；抵御路堤土压力 3、基础:把全部荷载传递给地基 4、支座：支承桥跨结构，传递荷载； 适应上部结构的变形 5、伸缩缝：适应温度变化等产生的变形 6、排水系统：排除积水，防止渗透 7、桥面铺装：保护桥跨结构 8、人行道、栏杆 9、照明 （二）有关名称术语 1、计算跨径：桥跨结构相邻两支座中心之间的距离用l表示，桥跨结构力学计算的依据。 2、净跨径：设计洪水位上相邻两个桥墩或桥墩与桥台之间的净距，用l0表示。 3、总跨径：多孔桥梁中，各孔径跨径的总和，用∑l0表示，反映桥下宣泄洪水的能力。 4、标准跨径：相邻两桥墩中线或桥墩中线到桥台台背前缘之间的距离，用表示。 《标准》规定，标准设计或新建桥涵跨径在50m以下的一律采用标准跨径。从0.75m到50m分为21种：0.75m、1m、1.25m、1.50m、2m、2.5m、3m、4m、5m、6m、8m、10m、13m、16m、20m、25m、30m、35m、40m、45m、50m、。 5、桥梁全长：桥梁两端两个桥台的侧墙或八字墙后端点之间的距离，用L表示，反映在整段线路建设中的重要程度。 6、桥梁高度：桥面与低水位之间的高差，或桥面与桥下线路路面之间的高差，用H1表示，反映施工的难易程度。 7、桥梁建筑高度：桥面标高到桥跨结构最下缘之间的距离，用h表示。 8、桥下净空高度：设计洪水位或计算通航水位到桥跨结构最下缘之间的距离。用H表示。 9、容许建筑高度：最大建筑高度 10、涵洞：单孔跨径不到5m， 建造涵洞处路堤不中断 二、桥梁的主要类型 （一）桥梁的基本体系 1、梁式桥 （1）承载结构：梁 （2）受力特点：无水平反力，弯矩大 （3）材料：抗弯拉能力强 （4）跨径：与梁的形式及材料有关 2、拱式桥 （1）承载结构：拱 （2）受力特点：既有水平反力，又有竖向反力，弯矩小，受压 （3）材料：抗压能力强 （4）跨径：同样条件下比梁桥大 3、刚架桥 （1）承载结构：刚架 （2）受力特点：有水平反力和竖向反力，梁部受弯，介于梁拱之间。 （3）材料：钢，钢筋混凝土（刚节点存在负弯矩） （4）跨径：介于梁拱之间 4、吊桥 （1）承载结构：缆索 （2）受力特点：有水平反力，缆索受拉 （3）材料：抗拉能力强 （4）跨径：大跨径（但承载结构的刚度低、变形大） 5、组合体系桥 （1）T型刚架、连续刚构桥 （2）梁拱组合体系桥