7.2第1课时 扇形统计图.ppt

数 学 新课标（SK） 八年级下册 粒搬狐战麦椎钓绊矩免菠甘墟撒凄磕蒜辫沤捕辅胰遭萄爬臆缄伺兄右兢完7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 觅剖腋亥鸥摸峨墨矮径戌掺拜整烈野僵跃祷山岔肠会涪茶母恃宙培蓝唤娶7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 探 究 新 知 ? 活动1 知识准备 第1课时　扇形统计图 1．为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是( ) A．某市八年级学生的肺活量 B．从中抽取的500名学生的肺活量 C．从中抽取的500名学生 D．500 B 靠狮掖足娄丁盛抢柳赃佰妙挡咸胰拌法他碑叼翔馅菌逞波厦窥足扬蔗姥鹰7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 2．调查全市中学生一天的学习时间，适合的调查方式是______________(填“普查”或者“抽样调查”)． 抽样调查 绣哩脖俏套孽先疵己莱拧片毡谎昔肤迷芯烽雕已涪量暖扮芒赞表毒掉缨惋7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 ? 活动2 教材导学 第1课时　扇形统计图 1．扇形统计图的认识 阅读课本13页图7－1中的扇形统计图． (1)从图中能够直观地看出哪些信息？ (2)统计图中，整个圆表示什么？各个扇形表示什么？扇形面积的不同反映了什么？ 财兄杰蓟惜庸阳虏澈筷溶痉厨党柑梁渔汽笛肥窝强叉扎剧钱传辽白闷毛晨7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 [答案] (1)可以直观地看出各统计项目在项目总体中所占的比例． (2)整个圆表示统计项目的总体，每一个扇形对应一个统计项目，扇形面积的不同反映了各统计项目在总体中所占的比例不同． 惊拱堡嗅溶矣未赫陌给摩钥敦泊疚宽奶体莹面菱聘辉良窟甫丧战扶笆鬃浆7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 2．扇形统计图的制作 课本14页“尝试”中的统计图中： (1)在扇形统计图中，项目“学习”所用的时间占总时间的 ，它所对应的扇形面积应占整个圆的面积的____，这个扇形的圆心角应占周角(360°)的____，所以这个扇形的圆心角是____°. (2)一个完整的扇形统计图应包括哪几部分？ [答案] 标题、统计图和数据来源三部分． 120 称帛渠戊楚刻槐写痴涧夫替蘸机铰檀帖我拣恨沏再荒邮愿骂我车死附祟洛7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点二 3．扇形统计图的相关计算 课本14页“尝试”中的统计图中： (1)扇形统计图中所有项目所占的百分比的和等于_____________． (2)若已知统计图中项目“活动”所对应的扇形圆心角为60°，则此项目所占的百分比约是_________，所对应的时间是_________． ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 1或100% 16.7% 4h 槐卫阑愿监耐摘猎筐报贼帘艺腰鳃宙钩浆仍臂酱末摆嘿舆责掀信拓吗柳闪7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 (3)调查长江中现有鱼的种类，进行调查的方式适用__抽样调查__． 通过上面的例子，你认为普查与抽样调查各有什么特点？ [答案] 略 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点三 涕圭尉震腥外纠陡环阐鲍逐菌浚吵啡潜靖恳炎挺甭尸扒链拼疫悔衅款睁污7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 新 知 梳 理 第1课时　扇形统计图 扇形统计图：整个圆表示统计项目的总体，每一统计项目分别用圆中不同的________表示，扇形面积占圆面积的百分比与各统计项目占总体的百分比相同． 扇形统计图的特点：_______________________________________________． 扇形 ? 知识点一　扇形统计图的认识 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 傲赎俱状汽物裹数望鄂儡宽狭足扒汲苗惰寿赦蛋涂役聪枕觅杰悦竹住谭赴7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 对扇形统计图的理解：扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，扇形的面积越大，则所占总体的比例越大，反之则越小；各个扇形所占的百分比的和为1，这与圆的大小无关；在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小；扇形的圆心角的度数＝360°×部分占总体的百分比． 普股镇肆腔辽毁畔罢邯案弗张仿汽腔并戌献淑氧痘饥证倍迁膘揖讲迷丝羡7.2第1课时 扇形统计图7.2第1课时 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 1．根据有