新乐职中赴迁安、玉田职教的考察学习与反思.doc

新乐市职教中心 赴迁安、玉田两所职教中心 考察学习与思考 2016年9月22日、23日，我们一行15人，在新乐市教育局房建青局长、职教中心鲍林山校长带领下，到唐山市的玉田、迁安两所中等职业学校进行了考察学习。参观过程中，我们听取了学校基本情况介绍，考察了学校校风校貌、实训基地、校园文化等，就教学管理、专业建设、师资培训、学生管理、校企合作、创业培训、招生就业等情况与兄弟学校进行了广泛而深入的座谈交流。为期两天的考察学习和交流，紧凑、紧张而充实，我们感觉收获很大，不虚此行。 一、玉田、迁安两所职教中心名不虚传，实力雄厚。 作为县级职教中心，能够跻身河北省中等职业教育质量提升工程（120项目）20所精品学校的行列，它们确实有着鲜明的办学特色，独到的办学理念，成功的办学路子。两校实力雄厚，名不虚传，不愧我省农村职业教育的标杆，我们选择引领式、品牌式学校来学习，找对了方向。 1、玉田职教中心始建于1983年，是一所融中专、技工、函授、培训、升学为一体的国家级重点中等职业学校、国家级重 点技工学校。2014年以全省第三名的成绩通过国家中职改革发展示范学校项目建设验收，跻身全国千所示范校行列； 2015 年成功进入河北省“职业教育质量提升工程”精品校20强。 学校现占地170亩，建筑面积5万平方米 ，教师302人，在校生3786人。现有加工制造、交通运输、信息技术、财经 商贸、文化艺术、教育、农林牧渔类等七大类共17个专业，其中机电技术应用、会计电算化、数控技术应用、机械制造技术、计算机应用、汽车运用与维修6个专业为省级骨干专业，工艺美术专业为省级特色专业，省级骨干与特色专业数量居唐山市同类学校首位。2003年被命名为国家级重点中等职业学校，2012年被批准为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”建设学校，2014年学校被省政府正式批准升格为“迁安市技师学院”。 2015 年成功进入河北省“职业教育质量提升工程”精品校20强。 考察学习过程中，我们感受到的不仅是新奇，更多的是震撼。关于震撼的原因，房建青局长概括了三点六个字，很精要，那就是理念、管理和文化。 作为精品校，两所学校的共同点是： 1、办学理念先进，校园文化鲜明，建有完善的校内管理体系。 2、办学规模大、建筑格局气派，硬件设备现代化。 3、专业对接市场，培训多元化，校企合作、集团化办学都做得非常扎实。 4、师资队伍强，重视教师的技能培训和提升，重视“双师型”教师队伍的建设。 5、教育教学改革深入，教育教学成果丰硕。 其中办学特色明显，产教融合是最大特色，成效显著。 总之，通过考察与交流，我们从他们身上，看到了职教人对中职教育的坚守和追求，体悟到了中职教育的品质与情怀了中职教育的希望十年来，新乐是粮食生产大市，是“全国粮食生产基地县”、“花生生产基地县”、 “食品工业基地县”、河北省“大棚西瓜之乡”。近几年，全市重点发展了“三种两养一 园”，“三种”即西瓜、花生、蔬菜种植，“两养”即养奶牛、养猪业，“一园”即木村万亩高效生态观光农业示范园。农村职业教育必须充分考虑到农民兼业性的特点，引导农民向非农产业转移，扩大非农收入份额，拓宽就业致富途径。新乐市已有1年的小麦收割机跨区作业历史，小麦联合收割机000余台。在工业方面，以 “九大骨干企业”和 “八大特色行业”为代表的特色工业经济不断发展壮大。 当然，作为农村职业学校，我们面临着好多共同的问题，有着共同的困惑 ，但与两校相比，我们的差距也是明显的，问题是多方面的。在校园面积，基础建设，实训设备等方面与两所精品学校存在较大差异，在办学理念、校园文化、教学管理教学改革、学生管理育人创新、职业培训和校企合作等诸多内涵方面也落后很多。 这，是我们的共识。 对标学习，凝心聚力，强化管理，改革创新，特色发展，缩小差距，质量提升，时不我待。这是我们的唯一出路。 这，同样是我们的共识。 四、立足实际，借鉴外地先进经验，抓住“120建设”的历史机遇，脚踏实地，真抓实干，切实推动学校自身的整体发展和提升。 解决问题的出路具体来讲，无非是学校自身和外部环境两大因素。把工作的着力点放在内涵建设上，下大力练好内功，学校自身的内涵建设是关键，是根本。这也是引起领导重视、政府支持的资本。 1、更新观念，高站位谋划；理清思路，努力做好顶层设计。 认真分析学校发展优势和面临的实际问题，结合当地经济社会发展的需要，聘请相关专家，成立专家指导委员会，把脉问诊，搞好顶层设计。学校要结合“十三五”规划的制定，精心谋划好今后几年的发展，确定总体发展目标和重点建设任务。 结合学校的实际情况，以内涵建设为重点，做好“120”项目建设规划，重点围绕实训基地建设、校舍类建设、生活附属设施的改善、教学仪器设备更新补充、师资队伍建设、信息化建设、改革创新等七大任务，分为一