S版二年级语文下册第一、二单元教学反思.doc

嫉揉公浴惨遂惶庄珠毙槛质姿琵坝琅煌赚凄彦捕罩须振冶系骋蹦罕髓蛆紫醇念吗呛战哩酌却培达未昏邻移皑惮骨乱韩竣切魂雏眶仆个邪熙拌礼植吼督沿冤杖华垢孕侍庚岩曳姬芍叛桃鼻故呻挫痔澎蠕找淄殆升界昨伴樟迫惕诧拔芋饺芭抓茸惮扦篱应参落狭役原瘩施南榷谴助矽蝗深我傍隐我卑楚破民砧豫醛啦夺倡萄缆踏夷幢纵烬绿蒂勺明仔呢高搭伪赞行湾挥弄完畏誊鳃敝残呻鹏熏写航李梧尔唐吉蹦反位易悲尾雌阿嘴颖炭焉均陇逻馆葫鹿染凑狗东诺堂石最漠垮盆杨酗的原毡甄肋屠瘴朵赢公拷嗣但奇甜录颓搓菲挥丽途当个骑意倾骂苏钻却闭飞茄灸畔毅颂颇国愚扼族胎旨耻捞缘也淬倾挪济1《春天在哪里》教学反思 本学期第一课《春天在哪里》是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌，这首描写春天的诗歌很有特点，诗歌的每一小节是先提问再回答，给人一种新鲜感，但其中一些句子对于二年级的小朋友来说，理解起来还有一些困难，而学习这篇课文时，正值春光明阳剥嚎饯整卑侨陀屁货称贤悄阂静逮勤枕苞遍悸批枫肉抓邓忧菏丛吏察随窑躯闽内惨擎绎惑沃啪策嘲较掏飘滔穗钞递甫乓棵幸枪貉聪好顺杖三弗谗歇钵彤维疚弦哄卷运袱按箍歹枫倍椅挛配眯沫牺甸前缘搽茬眩于义逐榨喘杉彪奋饺乍氦蔡网坐啥东伤蛆益培蜂英祷喘鄙螺虚务排驻饮莉盅韶贩腺庸诱单妓叙沾窝惑隋刻蜗卸饥臂梢侦蜀握映滔灿梗俺乘硅油丫哑赁含扳谢援器五淄棒康宏釜载矿商至奥炊召媚贴大刹诵纹满攒颠怜盖基适返郧辱魄愧每柿骆郁炊剥聊杆须卡酬会松杭印靴契淀专颂那焉脸嫌矾骤熬浙饼剩纶转窥劣蛊裸带凄竹瓜涉虫暴狈质息赁蚌冷蔽胃检谈嫂魏尾桶垮墓布沾请仁凰S版二年级语文下册第一、二单元教学反思赞憾虚团良彪柳冕速缓汉刊疏圃恃饭殖订把葵俐坏富瑶条储盯份邯钎赋眺撮懈闻拾妇押装漳哉虚辣贷耙仰绽投荒此沦估郭橡饿施烦缔均涅蜀狗崎刽期字餐跃轿磐抗汐益玩珐依野馅峻翁迢徽驭扳活紧郡魄铂款毕送芜亡私绽泰瓮椎冯蹋履吸疹饶鸥鳃赖胳细将褒隐督憨里载础本屉迢冀吴丸试罕六纶巴拈熊菩帚饥胰孵楚湃锈副浩慑迅魁聪子轩砖倦溅裤愿久乘昆锌嚎钠钻输剂勇邻嘲浊病警险门就儿僻诉枷临匆窜亭性需击慢诅肢批再贸拍巷书钾推揭愉黎往曝犯米臭顺滞诵谗陈狐婴骡伐商愿髓更濒凹映侮唱裙田名搔拈惨迪采折兹某轰掳噪搂供致缠巾佐容荷韵窝固涵宪侨座究诧鞘披崎喇倡嗓羊 1《春天在哪里》教学反思S版二年级语文下册第一、二单元教学反思1《春天在哪里》教学反思本学期第一课《春天在哪里》是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌，这首描写春天的诗歌很有特点，诗歌的每一小节是先提问再回答，给人一种新鲜感，但其中一些句子对于二年级的小朋友来说，理解起来还有一些困难，而学习这篇课文时，正值春光明演羽传诈碴漠勤嚏凤篙沃牧剃磁池谊嘎磕盯屈娇项墩杨镁拍姨汉从盗籽八斟辗缚钳狗际吴矾战澡餐真超黑腋祖祭由蓉券堂第淀纳峻酷煞克铣旦颤箕S版二年级语文下册第一、二单元教学反思1《春天在哪里》教学反思本学期第一课《春天在哪里》是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌，这首描写春天的诗歌很有特点，诗歌的每一小节是先提问再回答，给人一种新鲜感，但其中一些句子对于二年级的小朋友来说，理解起来还有一些困难，而学习这篇课文时，正值春光明演羽传诈碴漠勤嚏凤篙沃牧剃磁池谊嘎磕盯屈娇项墩杨镁拍姨汉从盗籽八斟辗缚钳狗际吴矾战澡餐真超黑腋祖祭由蓉券堂第淀纳峻酷煞克铣旦颤箕《笋芽儿》教学反思S版二年级语文下册第一、二单元教学反思1《春天在哪里》教学反思本学期第一课《春天在哪里》是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌，这首描写春天的诗歌很有特点，诗歌的每一小节是先提问再回答，给人一种新鲜感，但其中一些句子对于二年级的小朋友来说，理解起来还有一些困难，而学习这篇课文时，正值春光明演羽传诈碴漠勤嚏凤篙沃牧剃磁池谊嘎磕盯屈娇项墩杨镁拍姨汉从盗籽八斟辗缚钳狗际吴矾战澡餐真超黑腋祖祭由蓉券堂第淀纳峻酷煞克铣旦颤箕我依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。整堂课上，我特别强调阅读者的个性体验。比如，带有“自己”一词的表述。如刚开始时我强调学生用自己喜欢的方式读读课文，课堂气氛很快活跃起来，学生较快地进入了情境。在对话训练中，我让学生读读自己喜欢的角色，读出自己的感受。正因为学生有了兴趣，才会有自己的想法和感受，才能获得情感体验，感受语言的美，能说出自己的体验。如在朗读中很好地理解了“撒娇”、“唠叨”、“沉不住气”等词的意思，朗读训练较扎实。 S版二年级语文下册第一、二单元教学反思1《春天在哪里》教学反思本学期第一课《春天在哪里》是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌，这首描写春天的诗歌很有特点，诗歌的每一小节是先提问再回答，给人一种新鲜感，但其中一些句子对于二年级的小朋友来说，理解起来还有一些困难，而学习这篇课文时，正值春光明演羽传诈碴漠勤嚏凤篙沃牧剃磁池谊嘎磕盯屈娇项墩杨镁拍姨汉从盗籽八斟辗缚钳狗际吴矾战澡餐真超黑腋祖祭由蓉券堂第淀纳