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那么我们如何把握诗歌内容和思想感情呢？ 1、抓诗歌题目 2、抓诗歌作者 3、抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。 《送杜少府之任蜀州》 《钱塘湖春行》 《游山西村》 第二个方法：抓诗歌作者 李白：浪漫主义诗人 杜甫：现实主义诗人 岑参 王昌龄 高适：边塞诗人 王维、孟浩然：山水田园派诗人 陆游：爱国诗人 苏轼 辛弃疾：豪放派词人 柳永 李清照：婉约派词人 古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。 古诗词阅读 中考专题复习 根据古诗的内容或主题来分,可以分为:田园、山水、咏物、思乡、送别、爱国、边塞、闺怨等若干主题。 (2011.江西省） 阅读下面古诗，完成下列问题。（4分）  落日怅望 唐?马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的 句子。（2分） 2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分） 念我何留滞，辞家久未还。 诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速。 (2012.江西省） 阅读下面古词，回答问题。（4分） 玉楼春 戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。 1、下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 B.上片后两句是写执着寻觅“常时相对”的青山终有结果。 C.下片的前两句着重写浮云散尽青山重现的自然景观。 D.这首词描写了自然景物的变化过程。 2、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A.词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B.词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人的喜悦之情。 C.词的最后两句是以老僧之喜衬词人之喜。 D.这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。 B D 表达思想感情的常用术语： 忧国忧民、怀古伤今、忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、欢喜、欢快、离愁别恨、憎恶、激愤、怨愤…… 《九月九日忆山东兄弟》 《春夜喜雨》 第一个方法：抓诗歌题目 （1）月亮：引发离愁别绪，思乡之愁。（圆月代表团圆。残月代表分离。） （2） 柳： 表惜别。 （３）松： 坚贞高洁 （４）梧桐： 凄凉悲伤的象征 （５）杜鹃鸟（子规）： 凄凉哀伤的象征 （６）鸿雁： 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 （7）莲：表示爱情 （一）整体感知 （二）理解词句 （三）提取信息 （四）探究内涵 （一）整体感知 读懂诗词写作的内容，如诗词中有哪些人物，描写了什么景物，记叙了什么事件，抒发了怎样的情感，表明了怎样的态度。 （一）整体感知 阅读下面古词，回答问题。 玉楼春 戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。 下面对词的内容理解不正确的一项是（ ） A.词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 B.上片后两句是写执着寻觅“常时相对”的青山终有结果。 C.下片的前两句着重写浮云散尽青山重见的自然景观。 D.这首词描写了自然景物的变化过程。 B 小试牛刀 阅读下面这首词，回答问题。 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织 鸡笼；最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬。 【注释】① 亡：此处读作“Wú”。 下列对这首词的理解，不