《咬文嚼字》第二课时.ppt

分析课文 第一部分（1—5） 举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系。 三个例子，三种类型，三层意思。 你是没有骨气的文人 你这没有骨气的文人 郭沫若先生认为：“是”只是单纯地叙述，而“这”是坚决的判断。 这两句都是判断句，但后句比前句感情更强烈，语气更坚决。“你是什么”是叙述语，有时或许还有“不是”的意味。“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了，并且常常带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。 提问：文中作者说咬文嚼字通常是坏习惯，那为什么还要“咬文嚼字”？ 答案：在文学上必须有一字不肯放松的严谨。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感 提问：为什么作者认为原文更好？ 答案：原文“凡多三石字”，却各有各的作用。“见草中石，以为虎”有把石误以为虎的含义。“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味。“终不能复入石也”有失望而放弃得很斩截的意味。 结论：字数不同(文字一增一减)，情境不同 鸟宿池边树，僧推（敲）月下门 题李凝幽居 贾岛 6 第二部分（6—7） 讲文字联想意义的使 用，有正负两面。 通过“烟”来说明： 直指意义——固定、偏于类型 联想意义——游离、偏于个性——不易控制，可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离 独携天上小团月，来试人间第二泉。 惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 提问：苏东坡的诗句好在哪里？ 答案：“天上小团月”是由“小龙团”联想起来的，表明明月照着泉水和清茶泡在泉水里有共同的清沁肺腑的意味，含混中显得丰富 总结：善用联想意义，可使意蕴丰富， 有美妙的艺术效果 美人——柳腰桃面、王嫱、西施 才子——学富五车、才高八斗 谈风景——春花秋月 叙离别——柳岸灞桥 做买卖——端木遗风 付梓、杀青 总结： “套板反应”一派套语 滥调，全无新奇的意味 提问：从文中找出“套板反应”的流弊？ 答案：就作者而言，“套板反应”和创作动机是仇敌；就读者来说它引不起新鲜而真切的情趣。 第三部分（7）总结全文，点出题旨 提问：咬文嚼字的意义是什么？ 答案：文学是艰苦的事，只有刻苦自 励，推陈翻新，时时求思想情感 和语言 的精炼与吻合，才能逐渐 达到艺术的完美。 咬文嚼字 分析结构，归纳各部分要点 解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？ 例二：宋祁《玉楼春》： 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 答案：“闹”形象地表现出其杏之红，其红之浓，且将无“声”的景象附着了有“声”的意味。它准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一个“闹”字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。 例三： 王安石《泊船瓜洲》： 春风又绿江南，明月何时照我还。 答案：“绿”字写活了江南的勃勃生 机，又流露出喜悦兴奋的心情。 过香积寺　　 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗