《交通工具的演进对人类社会发展的影响》教学设计.pdf

课程整合 itougao3@chinaitedu-cn 交通工具的演进 对人类社会发展的影响 教学设计 杨莉莉 北京市第一零九中学 静 创新整合点 ● 教学目标 设计意图：结合学生 自身的旅 初中历史课程标准 (2011年版) 知识与技能目标：了解交通工 行经历来回想乘坐的交通工具，贴 要求：分小组讨论科学技术的发 具的整体演进，认识到科技的推动 近学生生活，容易激发学生兴趣， 展对社会进步的作用，以及对人类 作用，培养透过现象看本质的历史 使其乐于参与。通过问题串接，对 生存环境的影响。为了实现这个 目 思维能力。 比古今交通工具，总结出现代交通 标，我选取了内容丰富、时间跨度长 过程与方法 目标：通过多种活 工具的优势，从而激发学生探究交 的交通工具作为切入点，整合了教 动方式，感受科技发展是如何促进 通工具演进过程的兴趣，为进入新 材，以工业革命为时间轴，通过多 交通工具演进及其对人类社会发展 课学习做铺垫。 种活动方式探究科技发展是如何促 的影响。 2．学习新课：交通工具的演进 进交通工具不断演进的，以及交通 情感态度与价值观 目标：认识 对人类社会发展的影响 工具对人类社会发展的影响，从而 到科技发展的重要性，从而树立科 师：马可 ·波罗从意大利来到中 培养了学生透过现象看本质的历史 技创新的意识。 国，陆上交通主要依靠驼队、马车， 思维能力。 ◇ 教学过程 水上交通主要乘坐木制帆船。18世 教材分析 1．导入新课 纪，英国出现了工业革命，瓦特改良 本节课内容选 自京版教材初中 师：同学们，请回想一下，你曾 了蒸汽机，使其能提供源源不断的 历史第三册第五单元 近代社会的 去过什么地方旅行?乘坐的是哪种 动力。什么叫做动力?就是能够带 发展》的一节活动课。 交通工具? 动机器运转的力。人们将这种动力 谚 学情分析 学生回答的过程中，教师利用 应用在了交通工具领域，我们请第 提到交通工具，学生们非常感 电子 白板的淡人功能，出示相应的 一 组同学介绍一下。 兴趣，但对交通工具演进的整体过 交通工具的图片。 活动一：学生通过多媒体课件 程并不是很清楚，对它对人类社会 师：在这些交通工具没有被发 展示蒸汽机车和蒸汽轮船 发展的影响也是一知半解。初二的 明创造出来以前，人们主要依靠哪 学生介绍蒸汽机车向内燃机车、 学生有强烈的好奇心和求知欲 ，渴 些交通工具出行呢?由古至今交通 电力火车演进的过程。在介绍蒸汽轮 望探究。并且我通过调查了解到有 工具经历了怎样的演进过程?它对 船时，提出 为“什么叫蒸汽轮船”。 一 半学生小时候学过绘画，他们愿 人类社会发展产生了哪些影响?本 师：与旧式交通工具相比，新式 意发挥特长，畅想未来的交通工具。 节课我们就来了解一下。