人教七年级历史上册总复习专题八.pptVIP

专题八　古代文化艺术 1．文字 (1)甲骨文：商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文。甲骨文已经具备了汉字的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 (2)文字的演变 2.思想 (1)大思想家、大教育家孔子 生活时期：春秋晚期。 学派：是儒家学派的创始人。 主要思想：提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。 教育成就：创办私学，广收门徒。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。 地位：儒家学说后来成为我国封建社会的正统思想，对后世影响极大。 相关著作：由孔子弟子整理的《论语》记载了孔子的言论。 评价：孔子是大思想家、大教育家。 (2)思想家老子 生活时期：春秋晚期。 学派：道家学派的创始人。 主要思想：老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。他善于从正反两方面思考问题。 相关著作：老子的学说记录在《道德经》里。 (3)百家争鸣 ①百家争鸣的原因：春秋战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 ②百家争鸣的代表人物及主张: 　　③百家争鸣的影响 春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国文化的发展有着非常深刻的影响。 在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 3．文学 人物：屈原。 生活时代：战国末期的楚国。 成就：他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。他还创作出很多优秀诗篇，代表作《离骚》，是千古传诵的抒情长诗。 4．宗教 (1)佛教的传入：佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。东汉明帝时候得到大力扶植。佛教的传播，对我国文化的发展有深远影响。 (2)道教的产生：道教是我国土生土长的宗教。东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一是张陵。道教尊老子为教主，称为他为“太上老君”。道教主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。道教对我国文化也有深远影响。 5．史学 人物：司马迁。 生活时代：西汉时期，汉武帝时。 主要成就：编写《史记》。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。《史记》在中国古代史学研究和文学发展中具有重要的地位，既为研究西汉之前的历史提供了丰富的资料，也成为后世历史研究的典范；同时，司马迁的史学思想更成为历代史学家修史所遵循的原则。此外，《史记》在文学方面的成就也反映了西汉时期传记文学的发展。鲁迅因此称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 评价：司马迁是我国古代伟大的史学家。 6．艺术 (1)音乐：春秋战国盛行的“钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的较高水平。湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。 (2)书法：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作品《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。 (3)绘画：魏晋南北朝绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色。他的绘画题材非常广泛，笔下人物线条优美、活泼传神，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。顾恺之不仅擅长绘画，文章和诗也写得很好，做事又非常认真，因此当时人称顾恺之有“三绝”，即才绝、画绝和痴绝。 (4)雕塑 ①秦兵马俑：秦汉时期雕塑艺术作品中的杰作是举世闻名的秦始皇陵兵马俑，它形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠，被誉为“世界第八大奇迹”。 ②石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。 * 竹简、 丝帛 竹简、 丝帛 　 青铜器 龟甲、兽骨 材料 小篆、 隶书 竹书、 帛书 大篆 金文 甲骨文 文字 秦朝 战国 西周晚期 商周 商 时间 　兵家鼻祖，《孙子兵法》是世界上最早的兵书。军事格言“知彼知己，百战不殆” 孙武 春 秋 兵 家 　主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。深受秦国国君的赏识 韩非 战 国 法 家 　是墨家创始人。主张“兼爱”(希望人们互助互爱)和“非攻”