人教八年级下5《再塑生命》课件4.pptVIP

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 ? 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 是谁引领海伦·凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦·凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦·凯勒再塑了生命——是安妮·莎莉文老师，她就是海伦·凯勒的光明使者。作者用饱蘸感情之笔写莎莉文老师的教育对她产生的影响，表达她对老师的感激、崇敬之情。 读准下列字音 搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 理解下列词语：  迁徙： 繁衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 期期艾艾(ài)： 整体感知 1、读了本文以后，你有什么感受？ 2、你认为莎莉文老师和海伦分别是什么样的人？  带“我”亲近大自然 感到自然的伟大和世界的美好 在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，经受挫折，最终克服恐惧——心灵的成长 教“我”理解“爱” 领悟了抽象的概念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃 爱就是花的香味吗？ 爱是不是太阳？ 爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。 爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。 我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 安妮 ? 莎莉文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 ? 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。 找精彩语段，交流欣赏所得。 (4)如何理解“这些字使整个世界在我面前变得花团簇锦,美不胜收.”这句话? 这句话表面说的是文字的神奇,实则暗示的是知识的力量.是知识使“我”这个聋哑人看到了快乐,看到了光明,看到了幸福,因而, “我”觉得世界充满了花香,洋溢着美丽. (5)作者是盲人为什么说 “我理解的事情越多,就越感到自然伟大和世界的美好”? 这说明作者由于对生活怀有一种爱心,虽然不能看到世界的美好在什么地方,但是能用心感受得到,所以即使自己是个盲人,仍然说自然是伟大的. (6)第二十三段写出了“我”怎样的感受和认识? 写出了作者真实的感受:盲聋哑人求知的艰难的感受和他们对生活的更为清醒的认识,令人怦然心动. (8)作者是一位盲人, 文中却用大量的篇幅来描写景物，有什么作用呢？ 　　作者是一位盲人，但她却能在老师的引导下，描绘出美丽的景色，可见莎利文老师为了这样一位特殊的学生付出了多少心思！环境既是作者的成长空间，又侧面烘托了老师的形象，我对环境的记忆犹新正是老师用心良苦的体现。 创新练笔 一个人的成功，不仅仅需要一个好的老师来指导教育自己，更主要是靠自身的因素：好学、坚持、毅力……请从这两个方向出发，写一篇不少于600字的作文。 海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？ 1、爱海伦，亲近海伦， 2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。 老师 爱学生 爱教育 海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？ 海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。 好学的心 坚毅的心 情感丰富的心 莎利文老师是一个极有耐心和爱心、有良好的教学方法的令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。 你认为莎利文老师是个怎样的老师？