五年级上册第七模块研说教材.ppt

中宁五小 吴瑶 模块学习目标 模块主题 教材前后之间的联系 单元重点难点 重点难点突破 教学策略 学段目标 本册教材教学目标 教材编写意图 教材特点 本册教材全书共分十一个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所学习得语言内容，第二单元提供若干任务型练习。 五年级 二 级 目 标 情感 态度 语言 技能 语言知识 语音：1.正确读出26个英文字母。2．了解简单的拼读规律3．了解单词有重音，句子有重读。4．了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等 。 词汇 : 1．知道单词是由字母构成的。2．知道要根据单词的音、义、形来学习词汇 3.学习有关本级话题范围的600-700个单词和50 个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。 语法：1’在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：·名词的单复散形式和名词所有格， ·人称代词和形容词性物主代词，·一般现在时，现在进行时，-般过去时和一般 将来时 ·表示时间、地点和位置的常用介词。简单句的基本形式。 2．在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 功能： 理解和运用有关下列功能的语言表达形式 :问候等。 话题： 理解和运用有关下列话题的语言表达形式：家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活等。 听：1．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2．能听懂简单的配圈小故事。3．能听懂课堂活动中简单的提问。4．能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。 说：1．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。3．能运用一些最常用的日常用语。4．能就日常生活话题作简短叙述 。5．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。 读：1‘能认读所学词语2．能根据拼读的规律，读出简单的单词。3．能读懂教材中简短的要求或指令。4.能借助图片读懂简单的故事或小短文。写： 1’能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 2．能写出简单的问候语和祝福语。3．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句 玩演：1‘能按要求用简单的英语做游戏。2.能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右 视听：能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节日，课堂视听时间每学年不少于10小时 。 1．能体会到英语学习的乐趣。2．敢于开口，表达中不怕出错误。 3．乐于感知并积极尝试使用英语4．积极参与各种课堂学习活动。5．在小组活动中能与其他同学积极配合；6．遇到困难时能大胆求助。 7．乐于接触外国文化，增强祖国意识。 1知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。2．对一般的赞扬、请求、道歉等做出适当的反应。 3．知道世界上主要的文娱和体育话动。4．知道英语国家中典型的食品和饮料的名称。5．知道主要英语国家的首都和国旗。6．了解主要英语国家的重要标志材，如英国的大本钟等。 7．了解英语国家中重要的节假日。8．在学习和日常交际中，能初步注意判中外文化异同。 学习策略 文化 意识 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 本册教材教学目标： 语言知识目标： 语音:1.了解辅音、辅音字母在单词中的读音。2、了解单词有重读音、次重读音，初步英语的一些读音规则。词汇：学习本册148个单词及词组，其中要求学生能听懂、会拼读、初步会用的有95个，要求能听、会读并掌握书写规律的有53个单词和词组。语法：1、知道名词有单复数和可数、不可数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、了解在讲述过去发生的事情时动词会有形式上的变化；4、初步了解动词在表示将要发生的事情似的表达方式；5、了解情态动词can的用法；语句：1、了接陈述句、一般疑问句及特殊疑问句的基本结构，熟悉疑问句的肯定和否定回答；功能：了解问候、介绍、请求允许、提供帮助、谈论、购物等项目。歌谣：培养学生的语言感和节奏感，提高发音的正确性，了解英语国家的文化。 语言技能目标： 听：1、能听懂课堂活动中的提问、指令和要求，并作出相应的反应；2、能听懂简单的录音材料和配图小故事。说：1、能运用一些日常用语；2、能进行简单的小对话；读：1、认读所学的单词及短语；2、能看懂简单的信息；3、能借助图片读懂故事和小短文；4、能正确朗读所学故事或短文。写：1、 能正确使用大小写字母和标点符号；2、能模仿范例写句子；3、能写简单问候语。 情感态