五年级下册语文第22课课件.ppt

“凤辣子”初见林黛玉 教者：巨等文 一、课前检测 说说嘎子、胖墩儿、严监生的特点 二、检查预习并导入新课 1、“凤辣子”指的是谁？ 2、说说你对《红楼梦》的了解 教学目标 1、知识与能力：有感情地朗读课文，感知王熙凤的形象 2、过程与方法：理解课文内容，体会人物语言动作外貌描写的作用 3、情态与价值观：培养学生的感知、概括能力 教学重难点 感知王熙凤的形象； 体会人物语言、动作、外貌等描写的作用 自读课文，思考下列问题 1、课文主要写了谁？ 2、画出课文中对主要人物描写的句子。并说说用了什么描写方法？ 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 外貌描写 　下戴着（　　　　　　　）；裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩）；身上穿着（缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄），外罩（五彩刻丝石青银鼠褂），下罩着（翡翠撒花洋皱裙）。 头上戴着（　　　　　　　）， 绾着（　　　　　　　）；项 金丝八宝攒珠髻 朝阳五凤挂珠钗 赤金盘螭璎珞圈 豆绿宫绦双鱼比目 玫瑰佩 蝶穿花大红洋缎窄裉袄 缕金百 五彩刻丝石青银鼠褂 翡翠撒花洋皱裙 令人生厌（虚荣心强） 1、我来迟了，不曾迎接远客 2、天下真有这样标志的人物……怎么姑妈偏就去世了 3、妹妹几岁了……也只管告诉我 语言描写 动作描写 携 送 拭 拉 王熙凤是一个什么样的人？ 泼辣张狂 口齿伶俐 阿谀奉承 见风使舵 检测提升 (1) 两弯似蹙非蹙罥烟眉 ,一双似喜非喜含情目, 态生两靥之态，娇袭一身之病．泪光点点， 娇喘微微, 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风． 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 外貌描写 (2)黛玉只就宝玉手中看了一眼便问：“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有呢？” 语言描写 总结反思 这节课你学到了什么？ 作业： 1、练习册71页第二题（书面） 2、从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。 ①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友 ④我的父母