咬文嚼字的.ppt

咬文嚼字释义 评价作者的观点 新颖:赋予“咬文嚼字”新的意义,发人所未发。 鲜明:提倡什么反对什么,一目了然。 正确:揭示了推敲语言文字的本质,指出了推敲语言文字的根本途径,阐明了文学艺术进步的关键所在。 深刻:深刻揭示了文字与思想感情的密切性,运用充分的典型例证加以细致解说,使道理深刻,发人深省。 和思想感情息息相关,文字的咀嚼实质上就是思想感情的推敲.作为读者,阅读时品味语言,就要品出语言所表达的思想感情;作为作者,写作时要推敲语言,就要从根本上调整思想和感情,务求思想透彻,情感凝练。 品味语言要独立思考,不迷信盲从权威;运用语言要刻苦自励,推陈出新。让我们明白了文学艺术达到完美境界的奥秘。 现在的文坛不景气的一个重要原因。 * 朱光潜(1897--1986年)，安徽桐城人，我国现代著名美学家。清代，桐城出了以方苞等为代表的一大批文学家，被称为“桐城派”。其文章特点在于简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文家私塾中读书，旧学功底很深。他著有《美学原理》等。 　　A．过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 　　B．形容卖弄才学。 　　C．形容强词夺理或狡辩。 　　例1．学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地? 。 　　例2．此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常?,极尽哗众取宠之能事。 　　例3．此事明明是你错了,你再?也毫无用处。 通过问题，分析作者观点 　　1.试说一说本文的中心论点。 　　2.在作者看来, “咬文嚼字”体现了一种什么态度和精神?其实质又是什么? 　　3.在作者看来,阅读或写作中为何要“咬文嚼字”? 　　4.文章第①②段、 第③④ 、 第⑤段各是从什么角度来说明为什么要“咬文嚼字” 的道理的? 　　5. ⑥⑦两段是论述什么是“咬文嚼字” 呢,还是为什么要“咬文嚼字” ?还是如何做到“咬文嚼字” 的?这两段的论述角度有什么不同? 　　6.⑧段主要论述了什么问题? ……咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段） 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段） 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上 “推敲”。（第五段） 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段） 论证的结构 句式不同 意味不同 字数不同 意味不同 字眼不同 意境不同 思想感情 善用字的联想意义 套板效应 咬文嚼字 艺术的完美 一字不肯放松的谨严精神 随处留心思索 刻 苦自 励 推 陈 出 新 时求精炼吻合 不懒不粗心不自满 无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 ——福楼拜对莫泊桑说 学习本文给予我们的启示 内容启示 文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。 作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。 “无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。 对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。 语言文字的套板效应是要不得的。 写法启示 学问靠积累,平时在阅读、生活中要做有心人。 写议论文既要举例子又要讲道理,而且例子要典型、充足,解说要到位。 我听到黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。 但总找不到它们 的窠巢所在，它们是怎样安排自己的住室和产房的呢？ 从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。 我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。 品味语言 　　譬如祭坛石门的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿， 　　你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界又没有了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼热而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着慰帖而微苦的味道。 　　暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个、鲜活的面容。 　　湮没了烟尘古道，荒芜了风烽边城，岁月啊。你不走那一串串熟悉的姓名。 　　母亲还是什么也没有说，径直走进屋里，屋门那天下午一直都没有开。