八年级语文下册9海燕.pptVIP

　　（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 　　比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。 品味语言 　　（2）风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 　　拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 　　（3）?这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 　　比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 能力拓展 思考下列形象可以象征什么？ 荷花 梅花 蜡烛 鹰翠竹 想想象征与比喻的区别是什么？ 讨论 　　1、象征：一种表现手法。不是在一句话中完成的，而是在一篇或一段文字中完成的。 2、 比喻：一种修辞方法。 可在一句话中完成。 比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且都要从本质特征上考虑。 课堂小结 　　作者创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人很强的艺术感染力。 课堂练习 　　1、散文诗《海燕》的作者________是_____伟大的文学家，他的著名长篇小说有《_____》，自传三部曲是《_____》、《__________》、《________》。《海燕》成功地运用了______和_____的手法。 高尔基 苏联 母亲 童年 在人间 我的大学 象征 对比 2、根据拼音写出汉字。 wān（ ）蜒 呻 yín（ ） fěi（ ）翠 chǔn（ ）笨 深 yuān（ ） 胆 qiè（ ） 蜿 吟 翡 蠢 渊 怯 （3）A.沧 B.苍 ① ( )茫 ② ( )海 （4）A.震 B.振 ① ( )怒 ② ( )作 B A A B 3、易错字组词。 （1）A.焰 B.馅 C.陷 ① ( )害 ② 肉( ) ③ 火( ) （2）A.窜 B.蹿 ① ( )跳 ② 飞( ) C B A B A 　　A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 　　B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 　　C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 　　D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 　　4、下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）。 A （1）在苍茫的大海上，狂风_____着乌云。 A、聚集 B、席卷 C、卷集 （2）海燕像黑色的闪电，在_____地飞翔。 A、骄傲 B、高傲 C、自豪 （3）它们在海上____。 A、窜动 B、飞窜 C、飞翔 （4）雷声______。 A、轰响 B、轰鸣 C、震响 C B B A 5、选词填空。 　　（1）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 （ ） 　　（2）狂风紧紧把起一层导巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。（ ） 　　（3）把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ） 　　（4）——暴风雨！暴风雨就要来啦！ （ ） 排比 拟人 比喻 比喻 6、指出下面各句所用的修辞手法。 拓展阅读 　　1.一切伟大的事业，或者是说一切大事，都是由小事组成的。（事业） 　　2、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。（目标） 　　3、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。（理想） 　　4、信仰是人类认识自己智慧的力量的结果，这种信仰创造英雄，却并不创造而且将来也不会创造上帝。（信念） 5、通向真正信仰的道路，是要经过无信仰的沙漠才会达到的。（信念） 6、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是