和谐的管理巨变的学校.doc

三河乡人大评议学校工作材料汇报 和谐的管理 巨变的学校 ---在三河乡人大评议学校工作会议上的工作汇报 各位代表： 我受三河学校的委托，现将三河学校的工作汇报如下，请各位予以评议，不妥之处敬请批评指正。 白驹过隙，岁月更新。我们三河学校历经三年发展，在各级领导的亲切关怀下，在全乡人民的大力支持下，特别是在三河乡党委政府的正确领导下，取得了令人认可的稳步发展成绩。 三河学校由过去名不见经传的农村乡镇一般普通中小学，晋升为“达州市农村乡镇九年一贯制示范学校”、“达州市常规管理合格学校”、“达州市安全管理示范学校”、“达州市示范食堂”、“宣汉县宣传报道先进集体”、“宣汉县中小学教育教学先进集体”……靠的是办学单位的支持，靠的是学校的管理，靠的是教师的敬业，靠的是学生的乐学。 以前，因多方面的原因，学校发展在缓慢地进行。近几年在学校新班子的带领下，经过三年打拼，而今“教育理念人性化，基础教育优质化，学校管理规范化，团队精神敬业化”已在全县教育系统形成影响。三年来全乡教职工在学校党支部、教工会、校行政的带领下，怀着“当仁不让”和“干则必成”的勇气和决心，以出色的办学业绩和成果，将一个个有分量的荣誉和奖牌收获囊中，构筑了全乡师生敬业、和谐、文明的工作、学习、生活环境。 可以自豪地向全乡人民承诺：三河学校是一所令全乡人民放心满意的学校，是学生驯化修身、读书求学、健身舒心的好地方！ 一、学校管理 坚持目标引领，实施教育战略 学校现有在职教职工77人，其中三河乡籍教师17人，外乡籍教师61人，退休教师35人，学生1136人，其学校管理总体可归纳为： 1、办学理念： 和谐治校、质量立校、安全促校、科研兴校、特色强校。 2、办学目标： 育优生、树名师、创名校。 3、教学主线： 以学生发展为本，没有差生，只有差异，全面实施素质教育； 以教师发展为本，没有强权，只有强化，促进教师专业成长。 4、六种提升： 学校的整体实力，教育教学水平，教育装备水平，学生综合素养，社会满意度等等的提升。 三年来，学校坚持“以师生为本，以服务为主”的理念，达到“让学生发展有空间，让教师发展有平台，让学校发展有目标”，找准定位，科学论证、民主决策，不断进取，共获集体奖项23项：其中省级1项，市级4项，县级18项。教师受表彰71人次，学生获市县奖励表彰34人次；教师论文在国家、省、市、县、县教育网站交流247篇之多，社会声誉正在提高。 ㈡坚持文化主导，实施潜移默化 学校坚持以育人为宗旨，进行有特色的校园文化建设，在黑板报上、楼道、门牌上、会议室、教室、教研室、宣传橱窗、校园广播等出入活动的地方，均设计布置了师生自己的书画作品、学生作文、相关的名言警句，既主题鲜明，又呈板块系列，既经济，又有教育意义，并可随时更换，这不仅是对师生风采的展示，更是一种三河教育人的人文精神的凝练，师生陶冶于自己创设的文明氛围中，学习、工作与生活，其乐融融。 ㈢坚持特色发展，实施素质教育 我校在实践新课改基础上，充分调动学生的积极性、主动性，以自主、合作、探究的学习方式为主，从而达到最佳的学习效果。在继续深入养成教育的同时，将特色办学的探究与学校文化的整体构想有机结合，在挖掘并盘活校内教师资源的基础上，将“艺体教育”作为学校的特色教育、特长教育，目前已初见效果。在2009、2010年宣汉县中小学田径运动会和第六届四川省才艺大赛（达州赛区）比赛中，我校吴贞霞、李静梅等17位中小学分获语言类、声乐类二、三等奖，并被教育局表彰为“艺术大赛先进集体”。 ㈣坚持民主管理、实施校务公开 在学校党支部的直接领导下，学校领导自觉“讲学习、讲政治、讲正气”，以严格要求自己的勤政廉洁形象，赢得了全体教职工的拥护和尊敬。学校领导坚持开展经常性与教职工群众的谈心活动、召开形式多样的座谈会等，将学校面临的困难、发展机遇、奋斗的目标、改革的举措、领导和教职工各自的职责等等，向教职工公开；广泛听取教职工群众的意见和建议，集思广益。全校形成了上下同心，众志成城的集体凝聚力。凡涉及学校内外重大事项、干部的推荐和任免、重大建设项目的安排、大宗物资采购和大额度资金的使用，以及关系职工利益的重要问题和历届毕业班教育教学管理细节的调整和奖励方案的确立等，学校领导班子都要集体讨论作出决定，再经过教代会的审议，教职工知晓。努力做到民主决策、科学决策。 ㈤坚持建章立制，实施规范办学 我们从制定目标开始，把握重点，体现统筹规划，充分发挥教职工在学校各项工作中的主体地位，做到全员参与。同时实行目标管理，层级管理，将规划和计划分解到各办公室，并加强过程管理和结果反馈。注意资料的收集与管理，规范档案。 重新修订了28项职责和规章制度，出台了评价标准和量化细则，明确了奖惩措施，制定了