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到古诗里旅行 诗人介绍 叶绍翁，南宋中期诗人，处州龙泉（今属浙江丽水）人。祖籍建安（今福建建瓯），曾任朝廷小官。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 思考以下问题： 诗中描写的是什么季节？具体时间呢？ 诗人现在在什么位置？ 这首诗表达了诗人的什么情感？ 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 你能读懂诗人运用了什么写法吗？ ①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场景。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 你能读懂诗人运用了什么写法吗？ ②动静结合，以动衬静。 秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 你能读懂诗人运用了什么写法吗？ ③传情达意，暗用典故。 “江上秋风动客情”暗用张翰典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。 晋人张翰 （《晋书·张翰传》）张翰认为：一个人一生最重要的就是按照自己的意志生活，不应该为了自己并不想追求的名誉官位跑到千里之外去受限制。因此秋风起，（一日“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹；鲈鱼脍，）他想起了家乡的美食，就弃官回家了。张翰的诗文都非常好，但在后人中没有什么影响。唯独他思乡这件事给后人留下了“莼羹鲈脍”这一成语，被人广泛运用，用以比喻思念故乡之情。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 诗中描写了哪些景色？ 梧叶、江水、秋风、儿童、夜色、篱笆、灯火 秋风怎么写呢？萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 想一想，看不见的秋风可以通过什么事物写出来？ 萧萧梧叶、江水、灯火、儿童 假借诗人身份，怎么安排文章？ 入夜（描写夜色）时间 泊船江边（江景——岸边景色）地点 听觉+视觉 抒发情感 听见岸边什么声音，看见了什么？ 会做些什么？ 写法运用 ①借景抒情，情景交融。 ②动静结合，以动衬静。 ③传情达意，暗用典故。 ④有声有色（视觉+听觉） 顺序安排： 入夜（描写夜色）时间 泊船江边（江景——岸边 景色）地点 听觉+视觉 抒发情感 听见岸边什么声音，看见了什 么？ 会做些什么？ * 宿新市徐公店 作者：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 夜书所见 作者：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜书所见 作者：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 *