咏雪世说新语2则道旁李树.doc

《世说新语》 执教人： 时间： 年 月 日第 节课 教学目标 1． 积累一些文言词语。(重点) 背诵课文。 体会比喻的妙处，知道推理的方法。 4. 把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。 课时：1课时 教学过程： 《咏雪》 一、导入 老师背诵《乌衣巷》 　　 刘禹锡 　　 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 　　 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 王谢有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。卿卿我我尝与诸小儿游。尝诸众游玩 看道李树多子折枝诸儿竞走取之竞人问之之，它，这里指李子唯戎不动取之信然信然真是这样 《道旁李苦》道理 看事物不能只看表面，要认真分析，认真思考，那样就不会被事物的表面现象蒙蔽。王戎就是因为善于思考，判断出路边无人摘的李子一定是苦的，所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”。