多媒体教学课件制作的基本要求.doc

课堂信息化教学标准 目 录 1 总 则 1 2 多媒体课件制作标准 1 2.1 界面设计 1 2.2 文字运用 1 2.3 图片运用 2 2.4 视频和动画运用 2 2.5 色彩运用 3 2.6 幻灯片切换 3 2.7 幻灯片播放 4 3 交互式多媒体教学平台应用标准 4 3.1 基本要求 4 3.2 电子白板交互式教学功能的使用 4 3.3 教案编辑功能的使用 5 4 考核标准及办法 5 4.1 考核标准 5 4.2 考核办法 6 附表：教师课堂信息化教学考核表 6 1 总 则 1.1为规范多媒体教学课件的内容和形式、提高课件制作水平、促进电子白板的使用，增强课堂信息化应用的教学效果，特制定本标准。 1.2 本标准适用于我院进入教学计划的各类课程的课堂教学（不含实训课程和室外体育课程）。 1.3 本标准由教务处负责解释，自公布之日起实施。 2013年9月4日 2.3.3 图片通过剪裁处理，去掉容易使人分心的干扰内容，可以突出主题，使观众更集中注意于图片所传递的有效信息。 2.3.4 图片放置占用面积要得当,?不要太靠边缘。使用图片时一般要描边，使图片从底图中分离出。文字说明尽量放在图片下侧或右侧，这样符合视觉习惯。 2.4 视频和动画运用 2.4.1 视频的运用要适度，一般用在必要的部位。在课件设计中除特殊情况外，不要大段大段地运用视频。 2.4.2 使用视频时，要在保证画面质量的情况下，适当放大尺寸，减少数据量，Wmv、Rm、Avi、Mpeg、Mov是常用的视频格式。 2.4.3 使用动画是讲解抽象教学内容、复杂工作原理的一种好的辅助手段。三维动画的制作较复杂，在运用时要掌握时机，用到最需要的地方。二维动画能在多媒体课件集成软件中制作的，尽量在集成环境中完成，使操作简便。动画运用形式要和课件风格相协调。 2.5 色彩运用 色彩能影响人们的心理和情感，亦有形成对比、产生层次的作用。不同的色彩给人不同的心理感受，根据主题选用合理的色调，有助于表达情感。 2.5.1 色彩运用要统一，一是底图决定整体色调，文字等要素选用的颜色要与底图协调，注意明暗（深浅）对比，。如蓝、绿底不要用红字，红、紫底不要用蓝字。特殊情况确需使用，可采用描白边的方式，将文字勾出，使色彩和谐。颜色明度接近时也可采用描边或加阴影的方式突出文字。下表是推荐的颜色搭配。 文字颜色 背景颜色 文字颜色 背景颜色 白色 蓝色 黄色 黑色 白色 黑色 白色 红色 白色 紫色 黄色 蓝色 白色 绿色 黄色 红色 2.5.2 文字选用的颜色不宜过多，一般不超过3种，避免画面过花哨，破坏整体和谐。 2.5.3 可通过采用色彩对比的手段，可强化章节、段落的结构。如在蓝色背景上，一级标题用红字（加白边），二级标题用黄字，正文用白字，使内容层次清楚明了。 2.6 幻灯片切换 2.6.1 幻灯片的切换可采用一些动画特效和音效。动画特效如飞入飞出、淡入淡出等，使用得好可增加课件的观赏性，但不必过多地追求变化方式，以免分散观众的注意力。 2.6.2 音效如键盘声、片断音乐等，自学型的课件可视情适当加入，但课堂讲授用的课件一般不需要，否则会影响讲授的节奏。 2.7 幻灯片播放 2.7.1 课件（幻灯片）播放、展示时，要在幻灯片放映状态进行，不得在编辑窗口下利用课件进行讲解。 2.7.2 幻灯片的播放可采用链接方式，链接时要注意返回，不要造成播放的紊乱。链接方式可用文字设置超链接，或增加小图片、小按钮、符号设置链接。 2.7.3 幻灯片播放时要做到满屏，使幻灯片的显示尺寸最大化。可通过调整幻灯片的页面设置（一般设置宽高比为16:9） 3.2.2 画笔功能的使用 包括铅笔、软笔、荧光笔、毛笔、纹理笔、对象笔、智能笔。 3.2.3 笔擦功能 包括对象擦、位图擦（小范围）、位图擦（中等范围）、位图擦(大范围)、刮奖刷。 3.3 教案编辑功能的使用 通过电子白板的编辑窗口可以新建教案，或对教案进行编辑，并将编辑好的教案进行保荐、演示和播放。 3.3.1 主菜单功能 包括新建文件、打开文件、导入文件、保存当前页、保存文件、另存为、打印当前页面、打印所有页面、语言切换、设置、帮助、关于、退出。 3.3.2 插入对象功能 包括插入图片、文字、avi视频、flash、office文件、刮奖区等对象。 4 考核标准及办法 4.1 考核标准 4.1.1 合格标准 课件与教材内容同步配套，在课堂的教学过程中，能熟练应用电子白板的浮动工具条及编辑窗口的工具栏进行交互式讲解、演示。 4.1.2 不合格标准 符合下列条件之一的为不合格： 1 课堂很少用到现代信息技术，主要是以传统的板书讲解为主