埃及的金字塔第二课时.doc

15埃及的金字塔 第二课时『教学目标』1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程伟精巧的特点2、学习作者的方法3、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧4、指导有感情地朗读课文『教学重点』引导深入语言文字，体会金字塔的伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧『教学』『教学过程』一、通过上节课对第一段的学习，老师知道你对《埃及的金字塔》有了初步的了解。同学们，我们来看图。希望你们把自己眼中看到的图片，用准确的语言表达出来。生答1：埃及的金字塔是在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中。 师：你知道了埃及金字塔的位置。生答2：埃及的金字塔是一座座巨大的角锥型建筑物。 师：你看出了埃及金字塔的样子。生答3：埃及的金字塔巍然屹立，傲视碧空。 师：你读懂了埃及金字塔的气势。 、 精读（）历史形成过程金字塔到底是做什么用的阿？老师也很奇怪？同学们有没有知道的呢？谁能从文中找到答案？1、自读第二自然段找出历史形成过程 2、指名回答 3、谁来说说金字塔名字的由来？(出示课件) （）外观和结构特征金字塔一直被称为世界七大奇迹之一，仅古埃及各个王朝共修建了70多座金字塔。现在，咱们一同来欣赏一下埃及金字塔当中最大的一座——胡夫金字塔，好吗？ 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 指导练说：这座金字塔高146米多，相当于（ ??）座。 板书：“列数字”“作比较”绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。 塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。“230万”、“2.5吨”、“载重汽车” 让学生估算一下，建筑金字塔的巨石大概需要多少辆载重汽车？（板书：外观宏伟）师：同学们能不能把宏伟、高大的金字塔通过朗读的方式把它展现出来呢？（先自己练读） 师：谁先来展示一下？（学生读）评价。 师：金字塔不仅宏伟还精巧。同学们一边读，一边画出表现金字塔“精巧”的词语。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 指生交流。（板书：结构精巧）师：你认为哪些词最关键？指生回答。师：同学们找的真好，但我想，同学们不仅仅能找的好，我相信读的会更好！师：同学们，此时此刻，面对着宏伟壮观的胡夫金字塔，面对这结构精巧的胡夫金字塔，你最想说些什么？指生说（）建造过程如此巨大的工程到底是怎样建设成的呢？请同学们、、 提高升华，揭示主题同学们，浩瀚的沙漠中，寸草不生，人连生存都不容易。但是在埃及却树立起了这一座座气势宏伟，结构精巧的金字塔。可以看出埃及人民——勤劳 （板书：勤劳智慧） 师：是啊，勤劳而又聪明的埃及人民用他们的汗水创造了这人间的奇迹最后一节让我们读最后一节师：这一自然段共几句话？你读懂了什么同学们，中国作为四大文明古国之一，也有很多的名胜古迹，如果让你当导游，你会向介绍什么地方呢？ 指名说五、 总结全文1、阅读有关埃及金字塔的课外书。 2、熟读课文，结合课外收集到的有关埃及金字塔的资料，编写《导游词——埃及的金字塔》。 板书设计： 15.埃及的金字塔外观宏伟?? 举例子 ?列数字 结构精?? 作比较勤劳 智慧