培训提纲(实验教学管理与应用).doc

展示实验教学成就，提升实验教学水平 ——宣化区迎接“教育工作督导评估”培训材料（实验部分） 本次培训会的意义： 为迎接河北省政府对县区政府教育工作督导评估而召开的专门会议。 在这次迎接评估工作中，我们承担的任务是：以实验室管理的现状和所取得的优异成绩向省政府展示宣化区“教育发展水平”的一个方面。 要求区属各中小学，认清形势，凝聚实干，确保万无一失。这次培训，同时也是一次动员大会。我们要以此为契机，把宣化区的实验教学工作再提升到一个新的境界。 二．培训的主要内容： 1．学习标准自评： 本次对实验室的督导评估仍执行原“普实”复查标准，标准分高中、初中、小学三个标准。标准分七大块，设150分值：实验用房（30）、室内设施（20）、仪器配备（10）、实验人员（5）、实验室管理（15）、实验教学（70）和参考部分。 2．五方面重点工作： 做好环境布置： 校园分布图 实验教学领导机构图 实验教学研究小组名单 实验室内部布局图（各室功能、面积、实验台数、座位数、仪器厨柜数等）、 功能室门牌标识要美观醒目 实验教学计划和进度表（办公室） 悬挂科学家名言、肖像 省定制度入框上墙（或下发的成品上墙，自制的要美观大方） 窗帘齐全干净 卫生不留死角 其中，需上墙的制度，中学9种、小学6种： 中学9种是： 理科教师实验教学守则（准备室、实验教师办公室）； 实验教师岗位职责（准备室、实验教师办公室）； 学生实验守则（各实验室）； 实验室管理规则（各仪器室）； 学生损坏教学仪器赔偿的规定（各实验室）； 教师损坏丢失教学仪器赔偿的规定（实验教师办公室）； 化学实验室安全守则（化学实验室） 危险品的使用规则（危险品室，另有公安部门的规章制度） 实验室一般性伤害的应急措施（化学药品室） 小学6种是： 理科教师实验教学守则（准备室、实验教师办公室）； 实验教师岗位职责（准备室、实验教师办公室）； 学生实验守则（各实验室）； 实验室管理规则（各仪器室）； 学生损坏教学仪器赔偿的规定（各实验室）； 教师损坏丢失教学仪器赔偿的规定（实验教师办公室）。 也就是：准备室挂两种；化学实验室挂三种，其它实验室挂两种；仪器室挂一种；药品室挂一种或两种；实验教师办公室挂三种。 整理好档案资料：五类账目、18种表格、10个补充，可装近40个档案盒 （1）五类账目：总账 明细账 分类账 消耗品账 自制教具专用账 （2）18种表格： ①专用教室工作大事 ②专用教室资料档案 ③教学仪器设备说明书索引 ④专用教室业务人员统计表 ⑤实验教学进度表 ⑥实验通知原始情况记录表 ⑦中小学理科实验课开出率统计表 ⑧教学仪器设备购置计划申请表 ⑨教学仪器借用登记表 ⑩教学仪器设备报废登记表 ⑾教学仪器设备维修保养记录 ⑿危险品使用登记表 ⒀专用教室使用情况记录表 ⒁实验教学研究活动记录 ⒂领导听实验课登记表 ⒃课外科技小组活动记录 ⒄自制教具活动记录 ⒅实验操作考核记录 （3）10个补充：这是结合我区当前实验教学实际提出来的补充意见 实验用房及室内设施：布局图、各功能室平面简图（实验台位、座位、橱柜、给排水、供电线路等） 各级规章制度汇编：制度既要上墙，也要入档案盒 各级各类文件汇编 实验室工作计划、总结及会议记录 实验教师培训及学习情况 课题研究 实验课优秀教案集 实验教学获奖情况 特色服务 实验教学安全防范措施、技术资料、应急预案等 3．陈列好仪器设备： （1）陈列存放的要求：仪器的陈列与存放的原则是科学规范、安全合理、依类定柜、依号定位、整齐美观、一目了然、存取方便。 （2）陈列与存放的一般原则：入柜，正放、平放、不堆放，避光，保洁、干燥、通风，防损坏，成套完整，明确特殊要求…… 4．做好仪器的维护和保养：维护和保养是科学管理的主要环节和重要手段。 （1）维护保养的要求：维护制度化、经常化；区别对待、预防为主。 （2）维护保养的内容：防尘、防潮、防霉、防锈、防变形、防变质、防腐、防热、防虫、防震、防盗、防毒、防污染、防火、防爆、防触电等 5．服务好教学：工作的中心，服务的宗旨，评估的重点。占70分。 （1）演示实验：①教师演示实验规范、准确； ②上实验课有教案； ③有演示实验通知单； ④演示实验有记录和教师签字； ⑤演示实验开出率达100%。 （2）分组实验：①学生实验操作规范、准确； ②有分组实验通知单； ③分组实验有记录和教师签字； ④有学生实验报告（教师要批改）； ⑤分组实验开出率达100%以上。 （3）实验操作考核有制度、试题、成绩单 （4）实验教学活动： ①有实验教学计划和进度表（上墙）； ②有实验教学研究小组； ③有课外科技活动小组； ④有自制教具活动； ⑤课外开放实验室。 2016年7月