基因的显性和隐性人的性别决定.doc

八年级生物导学案《基因的显性和隐性》 编写： 王 莉 审核： 学案编号：C2SW—007 授课时间： 2014.3 【学习目标】 1、说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、知道近亲结婚的危害。 【学习重点、难点】 说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 【学习过程】自主阅读文本，合作、交流、展示 阅读教材P33——P38完成下题，小组内互查。 一、预习先行 自主学习 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第33页至第35页内容，完成下列问题： ⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ ⑵孟德尔采用了什么实验方法？ ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ⑷相对性状有 和 之分。例如，豌豆的高和矮，高是 ，矮是 ，杂交的后代只表现 不表现 。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用 表示；表现为显性性状的，其基因组成有 或_______两种。 ⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教材第36页内容，完成下列问题： （1）我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ （2）人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和 。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为 ，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是 时，表现是无病的，却携带有__________。 二、互动探究 合作求解 1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）1、下列哪种性状是不能遗传的（ ） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 2、当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出 （ ） A、 显性性状 B、中间性状 C、 隐性性状 D、 无规律 3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ） A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc 4、下列说法错误的是________ A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的 B、控制人类性状的基因都是显性基因 C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状 D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd 5、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（????? ） A南方人和北方人???B同一姓氏的人?? C表兄妹或表姐弟 ? D生活在同一地区的人 6、我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是：（????????? ） A、近亲婚配其后代必患遗传病????????????? B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多 C、人类的疾病都是由隐性基因控制的??????? D、近亲婚配与伦理道德不相符合 7、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。 教（学）后记： 八年级生物导学案《人的性别遗传》 编写： 王 莉 审核： 学案编号：C2SW—008 授课时间： 2014.3 【学习目标】 知道人的性别决定。 知道男女的染色体差别。 【学习重点、难点】 男女的性别决定和染色体差别。 【学习过程】自主阅读文本，合作、交流、展示 阅读教材P39——P42完成下题，小组内互查。 一、预习先行 自主学习 1、1902年，美国细胞学家发现，男性体细胞中有 染色体的形态与别的染色体 ，他把这对染色体叫__________。后来，美国细胞学家进一步把这一对与众不同的染色体分别称为_________和 ；而女性体细胞中的同一对染色体是_______的，都是__________。男性和女性体细胞中不