大班动画片里的人物.doc

大班语言课教学：动画片里的人物活动目标：1能在集体面前大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物描述自己最喜欢的动画人物的形象特征及有关故事。2、用连贯、清楚的语言进行谈话活动。3、积极表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言、幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，以及他们对动画片的兴趣。 能辨别些角色是善良，勇敢，聪明等，哪些角色是阴险，狡猾等活动准备一、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看儿童动画片。 二、教师应对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解，以便指导幼儿更 好地了解人物形象。准备多部动画片中角活动过程：开始部分。二、谈话说说我看过的动画片，激发谈话兴趣。师：小朋友喜欢看动画片吗，你都看过哪些动画片?(引导幼儿大胆回答)组织幼儿以小组为单位，进行交流我们小朋友都有自己喜欢的动画片现在，请你把自己喜欢的向本组小朋友介绍，说一说，动画片里人物?你为什么喜欢他?他有哪些有趣的事情教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、清楚地围绕话题进行介绍同时在同伴说话的时候能认真地倾听。集体交流。每组推选一名讲的最生动、有趣的幼儿到集体面前进行交流与讲述。说出自己喜欢的动画片，并说出原因。 师：“你们刚才说的动画片很好看，不过这些动画片里一定有一部是你最喜欢看的，你能把你最喜欢的动画片介绍给大家，并告诉大家你为什么喜欢他吗引导幼儿说出哪些角色是聪明的，勇敢的。师你们刚才介绍了最喜欢的动画片。老师也有一部最喜欢的动画片，你们想知道吗？出示“孙悟空”图片，引导幼儿讨论、交流形象特点。师：这是谁?它是哪个动画片里的人物?(引导幼儿大胆的回答，教师小结)。师：谁能说说孙悟空是什么样子的?(引导幼儿用清楚、连贯的语言有序地描述出孙悟空外形的主要特征，如孙悟空的外貌、服饰、武器、动作等等。)2、引导幼儿进一步讨论孙悟空的有关故事。师：你喜欢孙悟空吗?为什么?(请幼儿先集体讨论，再请个别幼儿回答)幼儿自由地结伴交流。教师倾听并指导幼儿围绕话题进行谈话，并描述自己喜欢孙悟空的理由。请幼儿在集体面前进行讲述。教师小结：很聪明，当他遇到困难的时候，就开动脑筋，想办法去解决他引导幼儿说出哪些角色是阴险，狡猾，凶恶的。呈现《》：“你知道他是谁吗？你喜欢他吗？为什么？”（引导幼儿理解阴险，狡猾，凶恶与幼儿这些角色是怎么与幼儿这些角色是怎么阴险，狡猾，凶恶的幼儿扮演角色，和着动画片里的主题曲做游戏。 师：“我们今天认识了聪明，勇敢，的角色，也认识了阴险，狡 猾，凶狠的角色，现在你们想不想扮成这些角色来做游戏呢？” 根据出示的音乐歌曲，相应的角色上来表演比一比哪一组反应最快，得最好