大班语言活动彩虹色的花晏霞正式版.doc

大班语言内容：彩虹色的花 执教者：晏霞 一、设计意图 我们班是新大班，孩子们在一起相处的日子也快一个学期了，但在日常的观察中我发现孩子间友爱的氛围还不够，经常可以听到班里孩子们打小报告的声音，有时还会出现打打闹闹的场景。对孩子的引导不够是老师的责任，在日常教学中，如何让孩子在一个大家互帮互助、友爱的班集体中健康成长，需要多花心思，故此我选择了《彩虹色的花》这一绘本。它是一个特别美的故事，彩虹色的花把自己的花瓣一片片摘下帮助小动物们，虽然凋谢了，但是它对动物的帮助，永远留在了小动物们的心中，相信也会给孩子留下深刻的印象。 为了帮助幼儿能由浅入深地了解故事情节，感受彩虹色的花助人为乐的美好情感，我在教学组织过程中特意设计了看看、听听、讲讲、猜猜、做做、说说的环节，相信在这样的过程中友爱、互助的种子会在孩子们幼小的心灵中扎根，稍加培育定能发芽、开花、结果。 二、活动目标 1．在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小动物的故事情节。 2．感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。 三、活动准备 1.《彩虹色的花》故事PPT； 2.彩虹色的花图片一张 3.红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各4张；蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各4张；带有故事情节的图片5张（撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等）。 四、活动过程 1.谈话导入（2分钟） 教师：今天老师带来了一朵美丽的花，你们看，它和别的花有什么地方是不一样的？（主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色：红、澄、黄、绿、蓝、紫） 教师：小朋友们观察得真仔细，发现了这朵花有六种不同颜色的花瓣组成，就像天上的彩虹，老师给她取了一个好听的名字，叫彩虹色的花。 教师：老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事，我们一起来听一听好不好？ 2.看看、听听、讲讲、猜猜，理解故事。（14分钟） （1）讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事 教师：太阳公公睁开了它的大眼睛，彩虹色的花伸了个懒腰，说：“你早，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我特别的高兴，我要和所有的人分享我的快乐。” 教师：你们刚才听到彩虹色的花说什么了？（重点：分享快乐） 教师：看看，这时候谁来了？（一只蚂蚁） 教师：“小蚂蚁说：最近天气有点冷，我要去给奶奶送件外套，可是奶奶家有个大水坑，我不知道怎么办？” 教师：蚂蚁遇到了什么困难？你们有什么好办法吗？ 教师：彩虹色的花呀和你们想得是一样的，她觉得帮助朋友家人是应该做的事。于是，她就决定把它的一片花瓣摘下，给了小蚂蚁。 教师：你们看是什么颜色的花瓣？（橙色）好像是特地为小蚂蚁准备的呢。小蚂蚁把它当做什么了？（船）于是小蚂蚁它就划呀划。划到奶奶家，给奶奶送外套去了。 教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？ 教师（小结）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过大水坑。它说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小蚂蚁解决困难，我还是一朵快乐的花。” （2） 蜥蜴和红色花瓣 教师：这时又有谁过来了？（原来是蜥蜴啊） 教师：彩虹色的花看到小蜥蜴，就打招呼了，说：“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么看上去这么难过呢？” 教师：“小蜥蜴说：今天妈妈要过生日，可是我没有漂亮的衣服去参加生日宴会，怎么办呀？” 教师：你们猜猜这次彩虹色的花会怎么帮助蜥蜴呢？ 教师：好办法，彩虹色的花摘了一片红色的花瓣给小蜥蜴当作小披风。小蜥蜴穿着美丽的衣服高高兴兴地参加妈妈的生日宴会了。 教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？ 教师（小结）：彩虹色的花用自己红色的花瓣帮助了小蜥蜴。它说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小蜥蜴解决困难，我还是一朵快乐的花。” （3 ）老鼠和蓝色花瓣 教师：这些日子，每天的太阳都很强烈。小老鼠这个时候很着急得跑来了。 教师：我们猜猜它怎么了？ 教师：“小老鼠说呀：这两天天气太热了，我有点头晕，不知道怎么办才好。” 教师：如果你们是彩虹色的花，你们会怎么做？ 教师：彩虹色的花听了小朋友的意见，就摘了一片蓝色的花瓣给了小老鼠，做什么？（扇子）你们扇扇，凉快了吗？（幼儿做扇的动作），小老鼠可高兴了，有了扇子，它头上就没有汗珠了。 教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？ 教师（小结）：彩虹色的花说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小老鼠解决困难，我还是一朵快乐的花。” （4）鸟妈妈和黄色花瓣 教师：秋天到了，谁从天空飞过？ 教师：我们学学彩虹色的花和小鸟打声招呼吧。 教师：小鸟说：“今天是我鸟宝宝的生日，我想为它选一件礼物，可是呀，飞来飞去，没有找到合适的。正着急呢。” 教师：小朋友有没有什么好办法？ 教师：我们来看看小鸟妈妈选了什么礼物？ 教师：哦，鸟妈妈选了一片黄色的花瓣。鸟宝宝得到这件礼物非常高兴，它呀让老师谢谢小朋友