我有一个梦想课件.pptVIP

这位被誉为“黑人之音”的造梦者将永远留在人们的心中 课堂练习 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？） （2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 （这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？） 课堂练习 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。 （“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？） 仿写 我有一个梦想 梦想…… 我有一个梦想 梦想一个没有喧嚣的地方 山清水秀 鸟语花香 我有一个梦想 梦想有一群可爱的知心朋友 拼搏奋斗 追求理想 我有一个梦想 梦想地球不再为人类这个孩子而烦恼 和平相处 人间天堂 * 我有一个梦想 马丁·路德·金 （1929—1968） 神学博士，牧师，美国黑人民权运动的领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺。 1968年4月被种族主义分子枪杀。终年40岁。 他毕生致力于为黑人争取自由民主权利， 其政治主张的核心是“ 非暴力主义”。 1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54,600美元）献给了自由运动。 每年1月的第三个星期一为美国的马丁·路德·金纪念日;每年1月15日，是联合国确定的全世界人民纪念马丁·路德·金的日子。 　　1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了这篇演说词，立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法，用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。 默读课文 字 词： 1、镣(liào)铐 2、枷(jiā)锁 3、戳(chuō)子 4、山洼(wā) 5、侈(chǐ)谈 6、磐(pán)石 7、骇(hài)人听闻 8、义愤填膺(yīng) 9、心急如焚(fén) 10、无济(jì)于事 11、大放厥(jué)词 12、安之若素：素来、向来。 　　演讲词是从什么地方开始具体地表达自已的梦想的？ 朗读17—32段 结合文章背景，作者的梦想究竟是什么？ 一、文章内容： 1、阅读课文，思考讨论下面问题，结合文章内容简要回答： ⑴、马丁·路德·金的“梦想”是什么？ ⑵、这个“梦想”有什么具体内容？ ⑶、为什么要实现梦想？ ⑷、怎样实现梦想？ 梦想：美国真正实现人人平等。 梦想 让黑人享有政治平等权 黑人和白人能和睦相处，亲如一家 拥有正义和自由 消除种族歧视和种族隔离。 为什么要实现梦想？ 黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前的诺言。 怎样实现梦想？ 非暴力斗争、团结白人、 坚持不懈 2、本文的思路特点 “怎样实现这个梦想？” “这个梦想是什么？” “为什么有这个梦想” （1—6) （7—16) （17—25） 结束语：鼓励、号召、展望 （26—32） 特点：思路新颖、清晰，结尾引人深思、令人振奋。影响深刻。 一（1~6）交代集会原因 （1）回顾林肯《宣言》 （2）揭露黑人被歧视现状 （3~4）点明集会目的 （5~6）提醒美国 二（6~16）号召黑人斗争 三（17~25）梦想平等自由 斗争方式 斗争决心 勉励黑人 3、具体内容 四（26~32）鼓励号召，展望未来 人人生而平等 ——《宪 法》 给予所有的人以生存、自由和追求幸福的 不可剥夺的权利。 ——《独立宣言》 “自公元一千八百六十三年一月一日起，任何一州内指定地区仍蓄有奴隶，当地人们将视为反叛合众国政府。一切被蓄为奴的人应该获得自由，并永享自由。” ——《解放黑奴宣言》 热爱国家、追求和平、热情洋溢、富有正义… 讨论：通过学习本文，你对马丁·路德·金有什么印象？ 二、精彩片段品读 找出文中你认为最有感染力、号召力的段落自由朗读，说说它们在句式上有什么特点？使用了什么修辞手法？ A、多用整句。如“现在是……的时候”，构成排比，气势强大 B、多用短句，呼唤语等。 C、多用比喻、排比、反复、反问等修辞，增加感染力。 语言形式的特点 这篇演讲词也是中外