基于现代信息技术的高职通信专业路由交换技术与应用课程教学设计.pdf

201508 57c新课程研究 HCDA认证的标准，为学生考证打下坚实基础 ，实现双证 下面以 “访问控制列表”这一知识点为例说明教学过 融通。 程设计。 与课程组老师一起经过对企业调研的反馈结果和课程 访问控制列表的教学 目标是 ：理解访问控制列表作用 ． 的教学 目标教学内容的反复研讨 。我们将 “路 由交换技术 掌握访问控制列表的分类 ，掌握访问控制列表的配置与应 与应用”课程的教学内容设计成了四个模块 ．这四个教学 用，培养学生多想多问的学习习惯和 自学能力 。本知识点 模块既相互独立又相互关联 ．下一个教学模块是建立在上 的重点在于ACL的作用 、分类和配置实现，难点是ACL规 一 个教学模块的知识掌握的基础之上。课程的四个模块从 则不容易设计。 学生能力培养来讲相当于四个阶段 ：第一个模块对应导人 在教学中可先预留问题 ，比如 ：技术从来都是一把双 阶段 ，占总课时的 16％。第二个模块是设备的基础操作 ， 刃剑 ，网络应用与互联网的普及在大幅提高企业的生产经 独立的知识点 。相当于基础阶段，占总课时的25％，第三 营效率的同时，也带来了诸如数据的安全性的问题。学生 个模块内容综合性加强，涉及的内容互相关联 ，相当于学 是网络管理员 ，最近遇到了麻烦，收到很多抱怨，如公司 生能力提升阶段 。占总课时的40％，最后一个模块是综合 领导说互联网开通后员工成天泡在网络上 ，再如财务抱怨 应用阶段 ，占总课时的 19％。 有人浏览了不该看的财务报表．会有人试图登录网络设备 “路由交换技术与应用”课程教学重点包括IP地址规划 要捣乱 ：如果你是网络管理员，应该怎样去解决这些烦恼 和技术应用与配置。IP地址规划作为重点是因为它是建设 呢?然后共享ACL的视频和教师制作的微课，让学生带着 通信网络的重要基础 ，要建设一个通信网络首先要 申请 IP 问题去预习下节课的内容。 网络地址，做好网络地址的规划，地址规划不好 ，会对后 上课的时候再回顾预习的问题 ：网络管理员的烦恼怎 续网络的运行和维护造成很大影响。并且IP地址的划分会 样解决呢?可先了解一下他的工作环境 。通过3D动画模 贯穿课程始终 ，有拓扑图一定会涉及到 IP地址规划 。所 拟企业局域网场景，让学生能够身临其境，对工作的环境、 以，把 IP地址规划作为重点内容之一。课程的另一个重点 企业设备的放置、企业网络布线有切实的认识。能够把实 内容是技术的应用与业务配置，课程和实际联系紧密 ，各 际场景和这种抽象的拓扑联系起来 在此基础上 ．将网络 类实际技术应用广泛 ，掌握各类技术的实现就为后续课程 管理员的烦恼转化为业务要求．即禁止外部主机访问企业 和以后的工作打下了良好的基础．所以技术的应用与配置 内部主机和禁止普通员工主机访问总经理主机。 也是课程的重点。课程的难点在于各类技术的原理 ，这些 有了业务要求，下一步做方案的讨论 ，学习业务需要 原理往往比较抽象，内容枯燥 、繁琐 。在以往课程的讲授 掌握的新知识 。通过PPT、重难点动画让学生掌握 ACL工 中发现 。学生很难把 已经学过的知识点用于指导 自己的实 作过程 ，讲解配置规则 ，应用设备模拟器演示ACL的规 践操作。 则，以案例第一个要求为例，演示ACL配置规则先后顺序 三、教学设计 不同所带来的不同现象，加深学生印象。 为了提高教学内容的针对性及教学效果 ．根据企业真