如何引导职校生学好计算机.doc

如何引导职校生学好计算机 姓 名： 库利次 工作单位： 南乐县千口乡千口街中心小学 出生年月： 1979年11月7日 学 历： 大专 职 称： 小教一级 联系电话：如何引导职校生学好计算机 【摘要】：在科技发达的今天,我们不得不承认各行各业对计算机的需求越来越大，要求越来越高。现在计算机对人们来说就想一日三餐，我们的生活离不开计算机：网上购物、查东西等等。计算机是每个人必须掌握的一个技能。计算机专业培养德、智、体、美、劳全面发展，并具有中专文化层次，掌握计算机技术将是21世纪的必修学科。本文根据中等职业教育计算机教学大纲要求，就如何才能提高教学质量，取得好的教学效果做了详细的解说。 分享给你的朋友吧： i贴吧 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 人人网 豆瓣 MSN 对我有帮助 【关键词】课堂教学 提高效率 抓住特点 　　2011年3月5日，国务院总理温家宝在第十一届全国人民代表大会第四次会议上所作的政府工作报告指出，要坚持优先发展教育，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，大力发展职业教育，支持特殊教育发展。可见，职业教育是非常重要的。随着社会的发展，各行各业对计算机的需求越来越大，要求越来越高，现在计算机对人们来说就像一日三餐，我们的生活离不开计算机：网上购物、查东西等等。计算机是每个人必须掌握的一个技能。因此做为职业人才培养的职业学校，对所有的学生，无论是那个专业，都必须较好地让他们掌握计算机的应用基础知识和基本技能。才能适应社会和市场的需要，提高学生的就业率。根据中等职业教育计算机教学大纲要求，制定相应的教学计划，在教学方法上不断探索和追求新的理念，牢牢抓住理论教学、上机操作等环节，才能取得较好的教学效果。　　一、注重课堂教学，牢固掌握基本理论和基本概念　　基本概念在任何一门学科中都占有很重要的位置。《计算机应用基础》这门课程中也有大量的基本概念。要想学好基本概念，搞好课堂教学起着非常重要的作用。那么如何才能提高教学质量，取得好的教学效果呢？我认为应该采取讲解、提问、归纳总结相结合的教学方法，由教师系统、全面地讲解基本知识和基本概念，然后从不同的角度有目的、有计划地提出问题，让学生经过分析思考后，再做出解答，并要求从中找出规律、举一反三。对一些直观性较强的概念，应充分利用教具进行教学。如讲解键盘，就拿实物到课堂上，分析它的结构，指出每个键的功能，介绍它的操作方法；讲解硬件，就打开主机箱，让学员们观察，充分感受计算机各个部分的组成，以及工作原理。在讲完一个章节内容以后，将所有的概念系统整理、加以分析对比，指出难点和重点，抓住它们之间的相关性，巩固所学的概念。　　二、提高上机效率，熟练掌握基本操作　　1 、合理安排上机内容根据所上课程的内容特点，让学生从一开始就结合所讲内容上机操作，这样避免学生盲目操作，或乱操作，或打游戏，同时将上机安排在理论课之后，使学生及时感受到教学中的重点和难点，由操作促进理论的消化和巩固。　　2 、适量安排上机作业提高上机效率的最佳方法就是布置一定的上机作业。上机计划安排得当，上机收获就很大；但大部分学员上机盲目，不知从哪里下手，他们不是通过上机促进理论的理解，反倒感到理论和实践不是一回事，上课听得懂，操作怎么行呢？这就要求教师根据教学进度和教学内容，每次上机均安排适当的作业，并督促学员完成。减少盲目性，增强针对性，这样学生能提出问题，虽然教师工作量增大，但上机效果明显提高。　　3 、充分利用教学软件计算机辅助教学（CAI）是国内外普遍应用的方法，它具有很好的人机对话功能，象开天辟地学电脑等多媒体教学软件具有很好的动画效果，特别是对枯燥的概念，以图形、动画的方式出现，大大增强了学员学习的兴趣。因此，利用各种教学软件，尽量多使用多媒体投影上课效果相当好。　　三、抓住职校生的特点，正确引导，培养学习兴趣　　首先，按大纲要求系统地学习基本理论和基本概念，指出学习的重点和难点，在此基础上，上机时明确要求，通过练习，不仅帮助学生复习了基本知识，了解掌握了基本操作技能，更重要的还在于提高了学习效率。学习是学生第一要务和主导活动，职校生的身心发展也主要是通过学习来实现的。职校教育阶段是职校生学习与发展的重要时期、黄金时期，而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。诸如：1.学习目标不够明确；2.学习动机层次不高；3.学习方法不当，学习习惯不良；4.学习的认知能力水平较低；5.学习焦虑现象比较普遍。　　其次，正确把握职校生情感心理，积极引导，培养学习兴趣，提高计算机应用能力。一般认为，情绪情感是人对客观事物的态度的一种反映，是客观现实是否符合自己需要而产生的体验。职校生的内心世界是五彩缤纷、各具特色的，而情绪情感最能体现