姚敏娥--《山谷中的谜底》.doc

姚敏娥--《山谷中的谜底》第二课时作者：佚名????转贴自：本站原创????点击数：34 ? 一、复习导入????????????????? 今天我们继续学习课文《山谷中的谜底》，齐读课题。上节课我们来到加拿大的魁北克，发现山谷有奇异的景观，是……（学生接答）????????????????? 二、学习2-3自然段。????????????????? 1、这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。1983年的一个大雪纷飞的一天，两个旅行者来到了这里。如今，谜面终于解开了，我想每个人都会——（很兴奋、很激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉给大家——????????????????? 2、课件出示：“东坡雪大……也都存活了下来。”?? ????????????????? （1）齐读这句话。????????????????? （2）造成这种现象的原因是：????????????????? A、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。（外部原因）????????????????? B、松的特性决定。（自身原因）????????????????? （3）“这个本领”指什么本领？ ????????????????? （4）默读第3自然段，用文中的话来回答。????????????????? 3、课件出示：“当雪积到一定程度时，……雪松依然保持着苍翠挺拔的身姿。”????????????????? A、 ????????????????? 从这句话中，你认为雪松独有的地方在哪儿？自己放声去读一读，边读边想象书中所描绘的情景，把能体现雪松独特本领的地方用小圆点标下来。（交流：弹性、弯曲、反弹、）????????????????? 1、? 读了这段话你有没有发现这魁北克的雪松有什么不同之处呢？（会弯曲） ????????????????? ▲???? 它在什么情况下弯曲？ （当雪积到一定程度的时候。）????????????????? ▲???? ????????????????? 这“一定程度”指什么？（大雪飞扬，漫天飞雪，当雪积到厚厚的，沉甸甸的，雪松实在吃不消的时候，即将顶不住的时候。）压力大，如果不弯曲，会断；如果不会弯曲，也会断；这是雪松区别于柏、柘、女贞之类树的关键所在。 ????????????????? ▲???? 它弯曲的目的是什么？（为了生存） ????????????????? ▲???? ????????????????? 它弯曲后的结果怎样？（于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。）板书：大雪中 ????????????????? 雪松 弯曲 生存?????????????????? ▲ ????????????????? 雪松在尽可能地去承受雪的压力而又实在承受不了的情况下，在适当的时候才开始弯曲，才肯弯曲的呀！虽然是弯曲了，但这种弯曲是一种策略，这里面有抗争的力量，我们应该读出这种力量！????????????????? ▲???? 创设情境分层朗读： “听！北风在呼呼地刮，雪花飘飘洒洒。不一会儿——（生读） ????????????????? “听！风刮得更猛了，雪下得更大了。不一会儿——（生读）不一会儿满坡的雪松上又积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫又开始向下 弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 ????????????????? 呈现“就这样”—— 反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。” ????????????????? 你知道省略号在这里是什么意思吗？ …… 省略号说明循环往复，重复地进行。 ????????????????? 短短的三十几个字，让人为之惊叹，为之佩服，大声去读读这句话，把让你有所惊叹、佩服的地方圈下来，可以是一个短语，可以是一个字，也可以是一个标点符号。 ????????????????? （1）交流：说说有哪些让你惊叹、佩服的地方。 ?????????????????? “反复地积”——风雪之大，来势凶猛。 ????????????????? “反复地弯”——不停地承受着风雪 ?????????????????? ????????????????? “反复地落”——“弯是为了让雪滑落，减轻压力，创造反弹的机会” ?????????????????? “反复地弹”——面对严寒仍然昂首屹立，有着不屈不挠的精神。 ?????????????????? “……”——循环往复，重复进行，雪松坚忍不拔。 不论雪下得多大，雪松始终完好无损。