学会与他人热情交往(时莹玺).doc

课 题 《学会与他人热情交往》 活动对象 小学一年级学生 学期段 下学期 活动目标 培养学生在学习，生活上与人热情交往的能力，做到互相信任，学会原谅别人，不闹矛盾。 活动重难点 1.鼓励、启发学生与人热情交往。 2.引导学生做到互相信任，学会体谅和不闹矛盾。 活动过程 教师指导 学生活动 备注 一、 谈 话 导 入 1．同学们，当你遇到一个不认识的人需要你帮助时，你会怎样做呢？ 2．当别人不小心给你带来麻烦或伤害你时，你又怎么办呢？ 3．当你和别人闹矛盾时，你又怎么解决呢？ 4.希望这一课学完后，你一定能把这些问题都解决了，并且成为一个能够与人热情交往的受人欢迎的好孩子。 形式： 1.学生思考。 二、 学 会 互 相 信 任 讲故事《一把雨伞》 1．提问：我为什么愿意把雨伞借给这位不认识的小姐姐呢？ 2．如果人与人之间不互相信任，又会怎么样呢？ 3．师总结：如果这位盲人相信别人，就不会摔伤了。当然这种互相信任是建立在善意的、互相信任的基础上而不是有恶意捉弄的或者不怀好意的。 形式： 1．和旁边的小朋友交流，指名汇报。 2．做游戏：两人一组，一人扮“盲人”，另一人用语言引导“盲人”前进，“盲人”按指示走动。然后双方互换。 1．出示：人与人之间应该互相信任。 2．信任时：正确引导盲人前进，顺利走完一段路。 不信任时：盲人不相信别人，结果摔伤了。 3．再次明确：人与人之间应该互相信任。 三、 学 会 原 谅 讲故事：《“原谅”带来的快乐》 1．提问：菲菲后来为什么那么高兴呢？ 2．出示:一位同学走路不小心，把我的文具盒碰掉到地上。那同学不好意思的看着我，我马上说：“没关系，下次小心！” 师：当你遇到这种情况时，你会怎么说？ 1.师小结：学会原谅是一种优秀品质。学会“原谅别人”首先要学会说“没关系”。 2．当你遇到这种情况时，你会怎么说？ （1）当同学不小心把我撞倒在地时，我说：“( )。” （2）公共汽车上，一位阿姨不小心踩到我的脚，好疼啊！我说：“( )。” （3）一位同学修钢笔，不小心把墨水搞到我的衣服上，我说：“( )。” ①指名让学生说。 ②同桌一人读题，另一人学着说：“没关系”。 四、解 决 矛 盾 ， 热 情 交 往 1．看例子，想一想，“我”是怎样解决矛盾的？ 2．师：你曾经遇到什么矛盾呢？你曾经见到其他同学遇到什么矛盾呢？ 3．师生引导寻求解决的好办法。 4.师总结：同学们，希望上完这节课，大家能懂得人与人之间要互相信任；要学会原谅别人，不与同学闹矛盾，成为一名受欢迎的人。 1.其实我们同学之间经常都会有出现矛盾的时候，应该怎样处理才好呢？下面时老师为大家介绍几种巧解矛盾的方法。 出示： （1）主动谦让法 （2）暂时的避开法（暂时避开对方，过会儿再说。） （3）行动证明法（用自己的行动去感动对方。） （4）请人帮助法（请别人帮助解决） （5）书面交谈法（当时让一让，第二天写封信给对方，谈谈自己的想法） 2.把自己或你看到别人的矛盾写下来，并提出来，让大家一起寻找解决的好办法。 3．四人小组讨论解决矛盾的好方法。 太仓市经贸小学校本心理活动课方案