学会欣赏和赞美身边的人.doc

学会欣赏和赞美别人 班会目的： 　　让同学们认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊！ 班会程序： 　　全班齐唱歌曲 —— 《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。 　　甲乙： 你曾对我说，相逢是首歌， 　　丙丁： 缘分系着你和我，淌过岁月的条条小河。 　　合： 敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动，我是主持人???? 　　班会的第一个环节 ： 为什么要欣赏和赞美别人 　　甲： 请欣赏配乐故事： 《真希望你是我的女儿》 由同学们自编自演 　　故事大意：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的 “ 真希望你是我女儿 ” 之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个乐可爱的女孩。 　　甲： 通过这个故事，同学们你们发现了什么呢？这个故事又告诉我们什么呢？大家可以各抒己见 　　同学甲：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球表示沉默……那么还会有足球运动员射中球门吗？还会有运动员吗？所以我们应该去赞美和欣赏别人` 　　同学乙：每个人都有自己的不足，所谓 “ 人无完人 ” ，我们应该去欣赏别人的闪光点，而不应该去嘲笑别人！ 　　同学丙：欣赏和赞美是对人的尊重，他可以使人增强自尊，得到鼓励，给平凡的活带来温馨和快乐。 　　甲： 这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人欣赏，被人赞美。 　　乙： 其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人都需要被欣赏，被赞美，被鼓励。 　　丁： 是的，人们正是用掌声，欢呼，鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏赞美和鼓励。 　　甲： 欣赏和赞美原本是人类相互理解，相互支持的最积极的表现。 　　班会的第二个环节： 怎样欣赏和赞美别人 　　甲： 在现实生活中，我们应该怎样欣赏和赞美别人呢？首先请看八人组合的韵律操。这是一个展现给大家的形体美。 　　丙： 刚才我看见同学们给她们使劲的鼓掌，那么我想问问同学们对这个节目是怎样欣赏的，请大家讨论，自由发言！ 　　同学甲：刚才她们的节目非常好，我们应该给予掌声鼓励赞她们，当一个人听到别人对自己的赞美，可以使他感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。从而提高自信心。 　　同学乙：欣赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可使人与人之间的关系更友善，更和谐。 　　同学丙：俗话说：台上一分钟，台上十年功。刚才的韵律操这么完美，可见这八位同学平时的训练是很刻苦的，我们给予的掌声，她们是当之无愧的。 　　丁： 确实如此，但愿今后我们能有更多的机会欣赏她们的节目。接下来请大家看 小品《应聘》 。三个男同学自编自演。 　　小品大意：有两个应聘者抽到的面试题都是 “ 请赞美主考官 ” 。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其词，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。 　　主考官征求同学们的意见，帮他参考哪个应聘者更符合要求。（有四位同学发表了看法。） 　　丙： 从刚才的小品我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事。 　　甲： 但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。 　　丁： 不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，千不能过度，否则会有拍马之嫌，我们在欣赏和赞美别人时要恰如其分。 　　乙： 我们在这个团结向上的集体中已共同生活、学习了将近两年，彼此之间已经有了较深的了解，每个同学都有自己的爱好和特长，着就是他们的闪光点， 都是值得被欣赏和赞美的！接下来请欣赏扬琴和二胡合奏。 　　班会的第三个环节： 学会欣赏和赞美别人 　　甲： 刚才我们很多同学都还没有发言的机会，相信大家心目中都有欣赏的人，让我们把心中的赞美写下来，送给心目中最可爱的人。（大家拿出纸和笔快速写出一句或几句由衷地赞美的话。或制作优点卡，互赠优点卡，由主持人当场宣读） 　　乙： “ 找优点 ” 活动暂告一段落，相信大家看了同学的评价后，一定又增加了几分自信吧！ 　　丁： 我想，大家从刚才的活动中应该悟出了一定的道理：每个人都有自己的闪光之处。在现实生活中，只要我们善于寻找和发现别 的优点，欣赏和赞美别人就不是一件很难的事情了。 　　丙： 我们正处于学生时代，渴求友情。希望广交朋友，可以说是我们大家的心愿。 　　甲： 大家都知道，友情从来都是双向性的，纯真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基础只上。 　　乙： 当你呼唤他人真挚友情的时候，