【2017年整理】2016-2017学年九年级物理全册 第14章 了解电路 第3节 连接串联电路和并联电路课时训练.doc

《14.3连接串联电路和并联电路》 知识*能力练 夯实基础 培养能力 知识点一 串、并联电路的概念及特点 1、如图13—3—1所示各图中，属于串联电路的是 图，断开开关，灯 熄灭；属于并联的电路的是图 ，断开开关，灯 熄灭． 图13—3—1 2、串联电路和并 联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是 联的，安装在教室里的几盏日光灯是 联的． 3、如果电路中有两个用电器，下列说法正确的是( ) A、闭合开关S后，两灯同时亮一定是串联 B、闭合开关S后，两灯同时亮一定是并联 C、闭合开关S后，两灯同时亮可能是串联 D、闭合开关S后，两灯同时亮可能是并联 知识点二 串、并联电路的分析与判断 4、如图13—3—2所示电路，如果同时闭合开关S1S3，且断开S2，则灯L1、L2为 联；要使灯L1、L2组成串联电路，只要闭合开关 图13—3—2 5、图13—3—3所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是[ ] 图13—3—3 知识点三 根据电路图连接实物图 6、请你根据图13—3—4甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图13—3—4乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。 图13—3—4 知识点四 电路故障的分析与判断 7、如图13—3—5所示的电路中,当S1、S2都闭合时，则 ( ) 图13—3—5 图13—3—6 A．L1、L2 串联 B. L1、L2并联 C.灯L1被短路 D.灯L2短路 8、如图13—3—6所示电路，(1)闭合开关后电路将_______ (填“通路”、“断路”、“短路”)；(2)去掉导线a后，电路是____联电路；(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”，后才更改接法) 知识点五 根据题目要求设计和连接电路 9、给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关 S1和S2、若干条导线；请按要求设计一个报警器的电路．要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表 示平安；合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况．请你根据上述要求在下边方框中 画电路图． 10、将图13—3—7中的实物按要求连成电路． 图13—3—7 (1)L1、L2、L:3三盏灯并联； (2)S1控制L1、L2； (3)S2控制整个电路 方法*技巧练 巧练方法 事半功倍 方法技巧一 根据串、并联电路的特点分析道路结构 11、如图13—3—8所示各电路中，Ll、L2两灯串联的电路是 ．Ll、L2两灯并联的电路是 。 图13—3—8 方法技巧二 根据串、并联电路中各用电器的相互影响特点分析电路结构 12、图13—3—9是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗? 其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法。 你的猜想： 。 判断的方法： 。 图13—3—9 综合*创新练 拓展思维 提升素质 能力点一 根据串、并联电路的特点分析电路结构 13、如图13—3—10所示电路，将S1、S2都闭合后，则下列说法正确的是 ( ) A、能亮的灯是11、L2、L3，且它们是串联的 B、能亮的灯是L1、L2、L3，且它们是并联的 C、只有灯L1发光，因为闭合开关S1后，灯12、L3被短路 D．电源被短路 图13—3—10 能力点二 实际应用电路的分析与设计能力 14、如图13—3—11所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干，利用这些器图13—3—10 材可以连接成一个有冷、热两挡风的简易电吹风电路。要求在使用时，只要断开S1，则既无风又不发热；只闭合S1时吹冷风；同时闭合S1和S2时吹热风，图3—3—9为某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路