【2017年整理】《电视节目编导与制作(二)》教案.doc

保 定 学 院 教 案 2014--2015学年 第一学期 课程名称：电视节目编导与制作（二） 所属系部：信息技术系 授课专业：教育技术学 授课班级：12级 授课教师：梁永慈 保定学院教案(首页) 系别：信息技术系 教研室：教育技术 课程名称 电视节目编导与制作（二） 课程类别 必修课 总学时 72 学分 4 讲授 学时 36 实践 学时 0 实验 学时 36 授课专业 教育技术学 授课班级 2012级 授课教师 梁永慈 职 称 讲师 教学目的和要求 《电视节目编导与制作（二）》课程是教育技术学专业学生的专业拓展课程，是专门研究电视创作中最基本环节之一——镜头组接的基本规律和基本理论的课程。在系统讲述镜头语言表达的基本原理和基本方法的基础上，突出实践操作性，结合电视的大众传播特性，规范化地总结了电视片的编辑特点和剪辑技巧。使学生能够掌握电视剪辑的基本原理和技巧，树立电视编辑意识。本课程通过对电视画面编辑基本理论和技巧的讲述，使学生全面了解电视编辑的工作流程，认识画面编辑对于电视制作的重要意义，了解电视语言特点及其对节目编排的影响；从理论高度认识镜头语言的组合特点及原理；掌握各种电视剪辑技巧和方法，并能够应用于实践。 教学重点、难点 1、熟练掌握Primiere的基本使用。 2、熟练掌握蒙太奇的基本用法。 3、熟练掌握剪接中的基本规则 4、熟练掌握剪接中的结构的安排 5、影片剪辑中节奏的处理 主要参考资料 [1] 何苏六 《电视画面编辑》 中国广播电视出版社 [2] 傅正义 《影视剪辑编辑艺术》 中国传媒大学出版社 [3] 张晓峰 《当代电视编辑教程》 复旦大学出版社 [4] 余胜泉 《非线性编辑系统》 中国传媒大学出版社 [5] 李运林 《电视节目编导与制作》 高等教育出版社 [6] 史蒂文。卡茨 《场面调度—影像的运动》 中国传媒大学出版社 [7] 任远 《电视编辑学》 中国传媒大学出版社 保定学院教案(章节备课) 授课题目（章节） 第一章 电视节目后期编辑 授课类型 理论课、实验课 授课时间 第 1 周 至第 5周 共 10学时 教学目的及要求： 了解电视后编辑设备的功能 了解线性编辑和非线性编辑的组成及工作流程。 掌握非线性编辑软件Premiere的基本操作。 了解电视画面编辑的概念。 了解电视画面编辑阶段的划分。 掌握编辑电视节目与大众传播规律与结合的方法。 教学重点和难点： 电视后编辑设备的功能 掌握非线性编辑软件Premiere的基本操作。 编辑电视节目与大众传播规律与结合的方法。 教学方法与手段： 讲授、板书、多媒体演示 教学进程(含课堂教学内容、教学方法、师生互动、时间分配、板书设计等)： 第一节 后期编辑 根据后期编辑所使用存储介质的不同，可以将电视后期编辑系统分为线性编辑系统和非线性编辑系统两大类。 一、线性编辑系统 线性编辑系统是指传统的磁带录像编辑方式，是利用磁带做为存储介质，以磁带录像机、放像机作为视音频重放、记录的设备，根据节目内容的要求将素材带中的视频、音频信号以线性方式一个镜头接一个镜头记录在磁带上，素材的重放必须按照录像带内容的先后顺序进行。通常使用组合编辑将素材按要求的顺序编辑成新的连续画面，然后再以插入编辑的方式对某一段进行同样长度的替换，但是不能删除、缩短、加长中间的某一段，除非将那一段以后的内容重新编辑。这是电视节目制作的传统编辑方式。 模拟电视后期编辑都是基于磁带的编辑，可以用线性编辑系统进行编辑。数字视频有一部分仍然利用数字录像带进行存储，所以线性编辑在数字视频后期编辑中仍然存在。 线性编辑系统基本上可以分为一对一编辑系统和二对一编辑系统 （一）、 一对一编辑系统 一对一编辑系统又称为A卷编辑系统、对编系统，是最简单的编辑方式，包括一台编辑放像机、一台编辑录像机、两台监视器和一台编辑控制器组成。 编辑放像机用来播放素材画面，编辑录像机用来录制画面编辑成品，两台监视器是用来监视编辑放像机和编辑录像机的画面。编辑控制器的基本功能包括快速、精确的查找镜头；显示镜头的时间码及长度；设定组合编辑、插入编辑模式；设定出点、入点；控制录像机自动完成预卷、播放、编辑等动作以及用来控制录像机自动完成回放、编辑等工作。 一对一编辑系统结构简单，使用方便，镜头组接形式只能是硬接，无法加入镜头过渡效果和特技效果，只适合于简单视频编辑操作，如电视新闻的编辑。由于这种编辑系统操作容易，一般可以由编导人员直接操作。 （二）、 二对一编辑系统 二对一编辑系统又称为A/B卷编辑，它是在一对一编辑系统的基础上再增加一台编辑放像机和视频切换台，从而构成二对一编辑系统。 二对一编辑系统具有一对一编辑系统的全部功能，最大的特点