一年级下品德第2单元.docVIP

4、我会爱惜 一、说教学重点的定位： 《我会爱惜》是小学一年级品德与生活下册第二单元的第４课，这篇课文让学生认识爱惜生活、学习用品和公共物品，即是一种良好的行为习惯，又是一种美德，引导学生明白事理，体会爱惜生活用品和学习用品的好处学会珍爱日常用品、他人用品及公共物品学生明白为什么要爱护公共物品，如何爱护物品，从小养成良好的行为习惯做一个真正的“爱心小主人”。一、欣赏入手，明确主题板书课题：我会爱惜二、主题教育，激情明理录音《小主人，请听我说》议一议、说一说、猜一猜判一判　三、活动体验，深化认识 （1）想一想：爷爷、奶奶（外公、外婆）在自己小时，每天要为自己做哪些事情？ （2）讨论：爷爷、奶奶（外公、外婆）老了，我们能帮他们做些什么呢？ （3）议一议：怎样对待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？ 分组游戏。分组游戏： （1）游戏一：学生分组先进行双手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，后再进行单手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，比较两次所用时间的长短。 （2）游戏二：学生分组先进行过障碍比赛（计时），后再进行蒙眼过障碍比赛（计时），完成后比较两次所用时间长短。 学生谈体会。 讨论：我们能为他们做什么？ 总结：乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。 6、亲亲家乡水 一、说教学重点的定位： 《亲亲家乡水》是小学一年级品德与生活下册第二单元的第6课，这篇课文让学生引导学生亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源，培养初步的生态意识。 二、说教学重点的分析： 水是大自然对人类的馈赠，是生命之源，爱惜它，就是爱惜我们自己。引导学生知道水的作用，认识保护水源的好处，探究保护水资源的方法，是本主题教育活动的要点。本主题从学生生活出发，按照了解家乡水资源——水对生活、生产的作用——保护水资源的方法——家乡水资源调查活动的思路进行设计，贯穿水的有关常识、小实验和调查活动，注重行为引导。 三、说教学重点的解决方法与过程： 为了突破这个重点，可以从以下几个方面设计： 活动一 美丽的水 1、脑力激荡法。 让学生说说水的种类，看谁知道的多。 2、看一看，说一说，欣赏美丽的水。 展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让学生感受大自然的美妙与神奇。 展示自己拍的照片，并用自己的语言介绍、形容山水之美。 3、课本主题图：说说哪里有水？ 4、说一说家乡的水。 活动二、水的用处大 1．说一说 （1）、水的用处。 （2）、水的重要性。 在日常生活中和在工农业生产中。 （3）、缺水对人们生活的影响？ 观看黄河断流照，并介绍缺水对人们生活的影响。 2．大家一起读一读。 3．了解我国缺水地区的分布。 活动三 我的节水行动 1、说一说如何节约用水 2、制定家庭节水计划 3、画一画 认识国家节水标志，自己设计一个节约用水的标志。 活动四、我们来做环保使者 1、不再美丽的水的图片展示。 2、提问谁弄脏了它们？ 观看相关图片：日前，藕池河（北支）南县段至华容县注滋口到东洞庭湖，长达60公里的河道，受当地造纸业的影响，其污染情况正在逐步加剧。当地群众呼吁：关注和整治正在被污染的洞庭湖。 3、课本主题图：为什么小河的水哭了？ 4、思考：什么是水污染？它有什么危害？ 5、小组调查： 附近水源污染的情况。 家乡的主要水源附近的工厂数量。 了解污水的处理方法与程序 三、总结 水是宝贵的，人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。 7、人类的好朋友人类的好朋友了解一些常见的动植物的作用使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念保护环境的重要性（一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。 （二）学习新课 1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 （三）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物采取了哪些措施？ （3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木