中学生早恋现象研究.docVIP

中学生早恋现象研究 研究时间：2013年3月10日----2013年3月29日 学校、班级：开发区二中 七年二班 指导教师： 顾 瑶 组 长： 邱 艾 成 员： 岳月美 陆远航 赵卓 陆名扬 齐浩天 中学生早恋现象研究 [内容摘要]：少男少女踏进青春的门槛时，自然而然会对异性产生好奇与爱慕。早恋是人在一生中的一个特殊时期所表现出来的一项特有的心理活动，在心理学上称之为异性效应。中学生正青春发育期，往往不能正确分辨早恋与异性之间正常交往的区别，不能适当调整恋爱与学业之间的矛盾，在恋爱过程中也不能恰当处理人际关系。因此，中学生应当正确对待恋爱问题，树立正确的恋爱观。而家长、老师作为中学生的引路人，也应当正确采用科学的方法，应对学生成长中所出现的各种情感问题，引导中学生身心健康发展。 [关键字]：中学生 正确对待 早恋 [背景和意义]： 随着经济的迅猛发展，人们思想的进一步开放，早恋风靡校园，中学生“拍拖”已成为一种时尚。大街上、人们对身边一对对穿着校服的“学生恋人”熟视无睹“早恋”成为一种社会现象。但仍存在着不容忽视的男女生不正当交往问题。因早恋使成绩有所下降中学生早恋对其身心发展学业的影响而影响到学习成绩及精神状态， ②单纯性。少男少女们往往认为爱就是一切，不附加任何条件，他们的感情像水晶般的纯洁，但由于常与现实不符，因此往往蒙受心灵上的创伤； ③不稳定性。少男少女可塑性强，随着时间的推移，双方情况都会发生变化，而每一种变化都会给爱情带来影响。 有专家说，中国现在这种早恋的现象，其实是我们在走美国的后路，美国以前也是因为社会上的早恋现象而头疼，直到现在，美国大街上也是频频出现少男少女手牵手，搂腰搭胳膊的“风景”。可是社会上已经承认了这种情况，很多人已经觉得这是平常的事情。 此外，专家还重点指出，性教育保守是产生早恋的教育原因，目前，在中学生性教育虽已引起了重视，但不少学校还是有教材不用，或虽使用教材，但对教材中有关性生理的章节，避开不讲，让学生自己看，性教育的保守加强了相互接触的愿望，有可能导致一些学生早恋。 我们在资料中也找到了不少早恋成功的例子。例如，某高中高三级一男同学与一同班女同学在班上和年级上的成绩都十分优异。由于平时经常一起讨论功课与工作，彼此间产生了深厚的“感情”（他们的交往是公开的）。然而，在他们彼此交往时，都没有影响各自的学习，反而他们更加努力勤奋，成绩依然保持在年级前五名。对此，老师和各自的家长们都没有反对的意思，他们觉得强硬地拉开他们反而会影响两个人的情绪以及成绩。 早恋虽然的的确确存在着，我们不应该反对与异性交往，但交往应有尺度，有正确目的。如果是为了相互提高学习成绩，那是件好事；如果是图快乐，置学习于不顾，那却是件令人叹息的事情。早恋的青少年，可以把对异性的感情，融于学习中，也应帮助异性提高学习成绩。学习成绩差，又一味地早恋，想念异性，与异性约会，那才不是一个好学生，才会叫人瞧不起。 4、早恋与正常交往的区别。 青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象 　 A B C D E 　 有恋爱 没恋爱 有恋爱 没恋爱 有恋爱 没恋爱 有恋爱 没恋爱 有恋爱 没恋爱 1 140 42 8 5 160 169 　 　 　 　 2 226 144 4 1 9 6 38 36 31 29 3 153 68 42 35 76 83 37 30 　 　 4 77 19 135 105 73 52 23 40 　 　 5 69 12 40 64 199 140 　 　 　 　 6 24 17 53 12 31 26 200 161 　 　 7 174 　 61 　 　 　 　 　 　 　 8 115 　 137 　 　 　 　 　 　 　 9 5 　 4 　 　 　 74 　 　 　 （三）、调查结果分析 1、数据显示，如果身边的同学恋爱了，在谈过恋爱的同学中有140人表示支持身边的同学谈恋爱，8人不支持，160人无所谓；在没有谈过恋爱的同学中，有42人表示支持，5人不支持，169人无所谓。 以上数据表明大部分同学默认或认可和接受身边的同学谈恋爱，可见对恋爱的需求是中学生身心发展过程中的必然现象，或者说中学生在这一发育阶段已经产生对异性接触和交往的生理和心理需求。 2、如果他(她)向你表白了,而你不知道该怎么办,你会对谁倾诉?对于这个问题，大多数同学选择向同学、网友和兄弟姐妹倾诉，一般都不愿意向家长、老师倾诉。可见，同龄人有着基本相同的恋爱观念和价值观，同学、网友、兄弟姐妹会站在对方的角度为他们出谋划策。 3、当一个男(女)生