五上作业第六单元 (2).docVIP

19天火之谜 一、填字成词 怒发冲（冠） 安然无（恙 ） 冷嘲热（讽） 无（稽）之谈 （倾）盆大雨 不足为（奇） 乌云（密）布 欣喜若（狂 ） 二、照样子写出含有带点字的词语。 1、不足为奇 （不约而同）（不谋而合）（不知所云） 2、欣喜若狂 （门庭若市）（大智若愚）（虚怀若谷） 三、按课文内容填空。 1、 这篇课文主要讲了美国科学家（富兰克林）为了揭开（雷电）的秘密，在雷电交加的天气里进行（“风筝实验”）的事，赞扬了富兰克林（勇于探索，敢于实验的科学态度），说明（只有通过细致的观察实验和研究，才能解开大自然的奥秘。） 2、 本文采用（烘托）的手法，用（过去人们对雷暴的害怕），来烘托（富兰克林毫不畏惧的精神）；用（别人的嘲笑），来烘托（富兰克林坚持自己观点的勇气和决心）。让我们感到（富兰克林获得成功既是来之不易的，也是弥足珍贵的。）像这样伟大的科学家还有（提出“日心说”的波兰天文学家哥白尼），（在比萨斜塔上做“两个铁球”实验的伽利略）。 3、 “天火”在文中指（雷暴），“之”的意思是（的）。“谜”（比喻还没有弄明白的或难以理解的事物）。自然界宇宙中还有许多未解之谜，如 （“百慕大三角”之谜）、（“麦田怪圈”之谜）等，只要我们像富兰克林那样 （勇于实验，敢于探索），就能（解开奥秘）。 4、古时候西方人把雷暴看作是 （“上帝的怒火”），中国人则把它称作（“雷神”）。 18世纪美国科学家 富兰克林曾大胆推测，（雷暴就是人们熟知的放电现象），“上帝的怒火”不过是（无稽之谈）。面对人们的冷嘲热讽，富兰克林通过（风筝实验），揭开了（天火之谜），证实了（雷电只是普普通通的放电现象。）并根据放电的原理，发明了（避雷针），雷电轰鸣时，高大的建筑物就可以（安然无恙）了。 5、读了课文，我觉得富兰克林是个（勤于思考、勇于探索、敢于实验）的人，这同样也是他成功的奥秘。 220厄运打不垮的信念 一、解释所填的字再解释词语 （博）览群书：博：多，广。广泛阅读各类书。 家（徒）四壁：徒：只，仅仅。家里只有四面墙，形容十分贫穷。 一（袭）破衫：袭，量词， 用于成套的衣服。一套破衣服。 奋笔（疾）书：疾：快，迅速，猛烈。有力地挥动笔杆，迅速书写。 鸿篇巨（制）：制，作品。指篇幅大，规模大的作品。 名（垂）青史：垂：传下去，传留后世。形容功劳或成就巨大，令后面人缅怀不忘。 二、写近义词 翔实（详细）信念（信仰）震惊（震动） 坎坷（崎岖）夜难安寝（夜不成寐） 推测（推断）宣告（宣布）骤然（突然 ） 三、按照课文内容填写四字词语或成语。 谈迁自幼（刻苦好学），（博览群书），立志要编写一部（翔实可信）的明史。花了27年完成了这部可以流传千古的（鸿篇巨制）时，一个小偷见他家（家徒四壁），偷走了锁在箱子里的《国榷》，从此（下落不明）。二十多年的心血转眼间（化为乌有）。更何况谈迁此时已是（年过五旬），（体弱多病）的老人了。他（茶饭不思），（夜难安寝）。然而，他很快又从痛苦中挣脱出来，面对孤灯，他（奋笔疾书），又经过多年的努力，又一部新的国榷终于诞生，它是一部（不可多得）的明史巨著，谈迁也因此（名垂青史）。 四、填空 1、经过（20多年）的奋斗，（6次）修改，谈迁终于在（50多岁）时完成了一部（500多万字）的明朝编年史——国榷。从所填数字中，我体会到了（谈迁为写《国榷》花费了很长时间，倾注了大量心血，表现了谈迁治学刻苦和信念的坚定。） 2、文中由谈迁的故事而发出的感慨是：（在漫长……明史 。）“厄运”是（困苦的遭遇，不幸的命运的意思）。读完这段话，得到的启发是（在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望）。 3、课文主要写了明末清初，史学家谈迁在困境中，两次撰写《国榷》的感人故事，表现了（谈迁在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力）。读了这篇课文，我认为谈迁是个（坚韧不拔）（矢志不渝）的人。（用上两个成语）。古今中外，很多名人就是凭着 “治学的刻苦和信念的坚定” 才取的成功的。如：（海伦.凯勒、李时珍、司马迁……） 五、写几句有关战胜挫折、坚持信念的名言： （1）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者，事竟成。 （2）幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。 （3）如果大海里没有风浪，海燕绝不会美名远扬。 21诺贝尔 一、辨字组词。 摩（摩擦） 豪（豪华） 磨（琢磨） 毫（丝毫） 戒（戒指） 捶（捶背） 械（机械） 锤（铁锤） 二、根据课文内容填空。 1、为了（发明炸药），诺贝尔投入了他的（整个生命）。1896年，诺贝尔在（意大利）逝世。临终前，他（ 立下遗嘱），把他（100多种发