五年级下册第3单元.docVIP

7、祖国，我终于回来 教学目标：　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。　　2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。　　3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。　　4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。课时安排：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时一、揭题《祖国，我终于回来了》二、初读：　　1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。　　2、学生自由读课文三、读悟　　1、猜一猜，老师要提什么问题？　　指名说，表扬积极思维的学生。　　3、板书要提的问题：　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？　　4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。　　5、反馈　　随机点拨　　指导朗读钱学森说的一段话。　　联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。　　饱含诗情齐读两段话。　　联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？　　那一个词集中地说明了这一点？（终于）　　带着激动的心情齐读课题。四、作业：　　1、在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。　　2、机动　　　　　　　　　　　　　　　第二教时　一、复习　　1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问　 2、交流读后所感。二、读悟　　1、自读思考　　钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。　　读一读，说说从中得到什么感受。　　2、交流反馈　　指名读有关句子，并用上“在……在……终于……”回答。　　怎样支持？（理解“营救”）怎样关怀？（理解“过问”）　　3、比较句子　　（1）完成作业本第2题的（2）、（3）题。　　（2）讲评作业　　“被迫”一词说明了什么？“雄伟”、“终于”各表达了什么意思？　　4、齐读“钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。”　　这表达了钱学森怎样的思想感情？　　5、感情朗读　　选择最让你感动的句子朗读。三、归纳主要内容　　1、指导学习本单元“学习提示”。　　2、归纳段意。　　3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。　　4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。 板书： 7、祖国，我终于回来 立即决定回国 可以放弃一切 教学反思： 丰碑 教学目标：　　1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已专门利人的崇高精神。　　2、弄清课文的重点内容。　　3、学习本课的生字。掌握“丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润、覆盖、晶莹”等词语。　　4、有感情地朗读课文。背诵喜欢的自然段。教学重点：　　1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作，神志、穿着中，体会他的献身精神。　　2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。教学难点：　　从军需处长冻死时的形象，体会军需处长的崇高精神。 教学时间：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、导语引入： 为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天，我们将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月，去聆听发生在红军长征中的一个感人至深的故事。出示板书《丰碑》。二、初读课文 师放间乐《长征组歌》，狂风呼啸，贴出挂图：红军爬雪山过草地时的情景。　　伴随音乐低沉叙述导语，并结合板书课题。　　（二）播放课文录音：提出预习思考中的问题。　　1、这篇课文讲了一件什么事？　　2、把描写军需处长神态的语句用“~~~~”划出来。　　　学生用自己组织的语言简要概括大意。　　（三）理清课文脉落，小组讨论课文第几部分为重点内容，并说出根据。　　（四）通过分组讨论提出问题，教师分类。　　　　　再选派代表汇报本组预习收获，或你知道了什么？　　　　　（主体作用，自主学习）三、学习课文一、二部分　　教师激情范读，引入（这是一个寒冷的冬天，狂风呼啸，大雪纷飞……）读课文一、二部分。　　这支队伍面临怎样的考验？你是从哪儿看出的？　　请你用自己喜欢的符号标出重点词句。　　你还体会到了什么？　　将军担心什么？　　请同学们用低沉、缓慢的语速自由练读。四、四人小组赛读，选出最棒的朗读员。　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时一、导入：　　同学们，上节