【2017年整理】校园网络构建方案.doc

存档资料 成绩：　 华东交通大学理工学院 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 计算机网络 题 目 校园网网络构建方案设计 分 院 电 信 分 院 专业班级 信管2班 学　 号 20130210450212　 学生姓名 吴志豪 指导教师 汤文平 2015 年 12 月 29 日 目　录 第1章 课程设计内容及要求 3 第2章 需求分析 4 2.1建设目标 4 2.2 网络环境 4 2.3网络拓扑结构需求 4 第3章 校园网结构的设计 5 3.1 总体设计原则 5 3.2 校园网设计的层次化模型 5 3.3层次化网络设计 6 第4章 校园网络设计 6 4.1 网络拓扑结构 6 4.2 系统组成与拓扑结构 7 4.3方案说明 8 4.4网络设备选型 9 4.4.1交换机 11 4.4.2服务器 13 4.4.3其他设备 13 第5章 IP地址规划 14 第6章 心得体会 17 参考文献（资料） 18 致 谢 18 课程设计内容及要求 一、题目： 校园网网络构建方案设计 二、任务： 根据学院现有的两个校区，设计一个网络构建方案。 三、要求： （1）分析学院的建筑拓扑情况，完成需求分析； （2）列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图； （3）构建网络的层次结构； （4）IP分配方案； （5）设计学院所需的网络服务（如FTP服务，邮件服务等）； 需求分析 2.1建设目标 本项目的实施将会大大改善学校的教学和科研条件。系统完成后将达到以下目标：（1）建立一个连接多媒体教室，图书馆等地的校园网，该网的骨干速率为100Mb/s。（2）建立VPN服务器，以支持教师的移动办公。教师在任何地方，通过Modem拨号，在授权情况下都可以访问校内信息。（3）建立学校本身的WWW服务器，提供学校的主页。（4）提供学校图书馆数目的联机查询。（5）建立邮件服务器，为全校师生提供电子邮件服务。（6）提供文件传输服务。 2.2 网络环境 学校现有学生宿舍26幢，每幢楼6层，每层有学生寝室30间，每间寝室提供一个网络节点；教师宿舍2幢（195）户，共14层，每户提供1个网络节点；教学楼5幢，共5层，每层有13间教室，每间教室提供1个网络节点；图书馆和电子阅览室在同一幢楼，共有1间电子阅览室，每间电子阅览室需要 10个网络节点；实训楼共7层每层需要20个节点。要求校园网主干采用1000Mb/s光纤，100Mb/s交换到桌面。 2.3网络拓扑结构需求 随着校园网对因特网接入需求的增加，应该考虑校园网能够顺利实现与外部网络和Internet的连接。 校园网应该具备使用灵活，管理简单的特性。由于校园网不可能投入太多的专业人员从事系统维护，因此在设计时就应该考虑网络使用和维护应该尽量简单。 考虑到未来校园的扩建，教学发展的需要，校园网应该具备很好的扩展能力，能够保证在需要时校园网能够实现向未来网络的平滑升级。另外校园网应该能够保证新的应用形顺利开发实现。 校园网结构的设计 3.1 总体设计原则 校园网覆盖整个学校校园，网络设计遵循下列4个基本原则： 开放性——采用开放的网络体系以方便网络的升级、扩展和互联； 可扩充性——从主干网络设备的选型及其模块、管理软件和网络整体机构以及技术的开放性来保证系统的可扩充性； 可管理性——利用合理的网络规划策略提供强大的网络管理功能； 安全性——内部网络之间、内部网络与外部公网之间的互联，利用Vlan/Elan 以及防火墙等对访问进行控制，确保网络的安全。 3.2 校园网设计的层次化模型 所谓“层次化”模型，就是将复杂的网络设计分成几个层次，每个层次着重于某些特定的功能，这样就能够使一个复杂的大问题变成许多简单的小问题。层次模型既能够应用于局域网的设计，也能够应用于广域网的设计。 为了更加清楚地理解分层设计的重要性，最好能够理解OSI（开放系统互联）参考模型。OSI模型能够简化计算机之间通信的要求，同样，使用层次化模型设计网络也能够简化联网的要求。　 3.3层次化网络设计 1、节省成本。在采用层次模型之后，各层次各司其职，不再在同一个平台上考虑所有的事情。层次模型模块化的特性使网络中的每一层都能够很好地利用带宽，减少了对系统资源的浪费。 2、易于理解。层次化设计使得网络结构清晰明了，可以在不同的层次实施不同难度的管理，降低了管理成本。 3、易于扩展。在网络设计中，模块化具有的特性