【2017年整理】江苏省扬州市-2016学年高二下学期期末调研测生物试卷(精校word版,含答案).doc

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【2017年整理】江苏省扬州市-2016学年高二下学期期末调研测生物试卷(精校word版,含答案)

2015—2016学年度第二学期期末检测试题 高 二 生 物 2016.6 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1—4页,第Ⅱ卷5—页。共120分。考试时间100分钟。 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。 2.将答案填涂、填写在答题卡中。 第Ⅰ卷(选择题 共55分) 一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。 .关于细胞中物的叙述是 A.DNA都可以作物质 B.进入红细胞和上皮细胞都载体 C.细胞中 D.. A.组成蛋白质的氨基酸都含有C、H、O、N、S五种元素 B.氨基酸在核糖体中缩合后,即可成为承担生命活动的蛋白质 C.蛋白质都为白色物质,经双缩脲试剂检测可产生紫色反应 D.某2条肽链组成的蛋白质含49个肽键,则该蛋白质由51个氨基酸组成 3.下列关于细胞的叙述,正确的是 A.大肠杆菌和酵母菌都具有细胞膜DNA B.大肠杆菌细胞中没有线粒体核糖体等细胞器 C.一切都由细胞构成的,细胞是的单位 D. 4.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是 A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在 B.图b表示叶绿体,直接参与反应的膜上有色素的分布 C.两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞. A.染色质在细胞核中集中分布形成核仁 B.核酸和蛋白质等物质通过核孔进出核 C.光镜下可见细胞核具有双层膜结构  D.蛋白质是组成染色质的主要成分之一 6.关于植物细胞质壁分离和复原的实验,下列叙述正确的是 A.质壁分离 B.中进出细胞的方式均为自由扩散 C.质壁分离复原后细胞内外渗透压相等 D.质壁分离过程中细胞液的浓度逐渐减小 .下列关于ATP的叙述,不正确的是 A.组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P B.ATP中的A代表的是腺 C. D.8.如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适宜温度下,pH=B时分解H2O2产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是 A.pH=A时,E点下移,D点移 B.pH=C时,E点0,H2O2不分解 C.H2O2量增加时,E点上移,D点移 .温度降低时,E点不移动,D点右移 .下列关于色素提取和分离实验的说法,不正确的是 A. B.实验中加入SiO2研磨破碎细胞和叶绿体 C.滤纸条上从上至下条色素带呈绿色 D.10.如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响,下列相关叙述不正确的是 A.图甲可知细胞呼吸最 旺盛的温度为B点所对应的温度 B.图甲曲线变化 C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强 D.和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜 .下列关于腐乳制作过程中的操作,正确的是A.先将豆腐块放在消毒的笼屉中,保持温度在15℃~18℃B.将长满毛霉的豆腐块放在瓶中逐层加盐,C.卤汤中酒的含量一般控制在12%左右 D.腐乳胚表面喷水,有利毛霉菌丝生长.(  ) A. B.化酶 C. D. 13.用PCR检测转基因植株成功导入目的基因电泳图谱Marker),10号为蒸馏水,PCR时加入的模板DNA如图所示。据此作出的分析不合理的是 A.PCR产物的分子在250500bp之间 B.3号为不含目的基因的载体DNA C.植株不是所需的转基因植株 D.10号反应体系等对结果干扰 .利 A.制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基 B.对离体的组织进行快速消毒. D.培养基中植物激素的种类和含量15.为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞据图分析正确的是 A.图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶,目的是获得原生质 B.过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂,也可用电激或离心的方法 C.③④⑤的脱分化、愈伤组织生长和再分化过程形成试管苗 D.该过程的目的是获得杂种细胞,优点是克服远缘杂交不亲和障碍 .细胞工程中选择合适的生物材料是成功的关键。下列 A. 选择动物体细胞进行培养B. 选择病人的核移植的胚胎干细胞诱导分化可形成免疫匹配的移植器官选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体.下列有关的叙述的是A. B.动物C.D.蛋白质工程A.B.C.D. 19......生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点下列叙述错误的是 A.严格选择转基因植物的目的基因避免产生 B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆 C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术婴儿 D.生物武器是用、重组致病菌等来形成杀伤力

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