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标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此,必须重视标点符号的使用。
常用的标点符号有16种,分为点号和标号。
点号 句号
。 问号
? 感叹号
! 逗号
, 顿号
、 分号
; 冒号
: ? ? 标号 引号
“”
‘’ 括号
()
[] 破折号
—— 省略号
…… 书名号
《》
? 着重号
· 间隔号
· 连接号
— 专名号
____ 备注 占两格
左上角
右上角 各占
一格 各占
一格 占两格
每格
三个点 占两格 标字下 标字间 占一格 标字下 一、点号
点号表示语言(句)中的停顿,一般用在句中或句末。
1、句号
表示一句语完了之后的停顿,一般用在表示陈述语气的句末。
①我是湖北人。
②中国是世界四大文明古国之一。
③你自己去吧。
2、问号
用一句话的末尾,表疑问语气。
①去好呢,还是不去好呢?
②你吃饭了吗?
③难道这样容易的事都不会做吗?
注意:有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等,但全句所要表达的意思却是疑问句,而是陈述句,则在句末不能用问号。如:
⑴什么时候动身,从哪儿上车,我都打听好了。
⑵上天喜悦谁,就给谁智慧、知识和喜乐。
⑶谁打死老鹰,谁的眼要瞎掉的!
3、感叹号
用在表示强烈感情的句子末尾。
①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
②我多么相去北京看一看呀!
③停止射击!
4、逗号
表示句子内部的一般性停顿。
①泰山,古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
③对于这个城市,他并不陌生。
5、顿号
表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
6、分号
表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言,人们用来抒情达意;汉字,人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。
③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂,是因为他们为民族文化宝库培添了财富;岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
7、冒号
表示提示性话语之后的停顿,用来提引下文。
①同志们,朋友们:现在开会了。
②他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
③北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
注意:“某某说”在引语前,用冒号;在引语中或引语后,则不用冒号。如:
⑴老师说:“李白是唐代的大诗人,中学课本有不少李白的诗。”
⑵“李白是唐代的大诗人,”老师说,“中学课本里有不少李白的诗。”
⑶“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
二、标号
标号主要标明语句的性质和作用。
1、引号
表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。
①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。
②她又像安慰我似地说:“你放心,大夫明早还要来的。”
③小王说:“‘劳动能锻炼人’,这话是对的。”
注意:如果引语是独立的,引文末尾的句号应放在引号内;如果引语是作者(说话人)的语言部分,则引文末尾不用标点。如:
⑴俗话说:“天下无难事,只怕有心人。”
⑵要想取得成绩,就应该保持谦虚的态度,“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
2、括号
表示文中注释的部分,括号内的内容一般不读出来。
①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门!(长时间热烈的鼓掌)
③拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人鉴赏。
3、破折号
A、表解释说明;B、表意思的递进;C、表意思的转折;D、表语言的中断、延长。
①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针,对世界历史的发展有伟大贡献。(表解释说明)
②他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。(表意思的递进)
③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。(表意思的转折)
④我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——(表语言的中断、延长)
4、省略号
A、表文中省略的部分;B、表话语的断断续续;C、表话未说完。
①她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”(表文中省略)
②“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”(表话语的断断续续)
③喜儿:(急切地)爹,你……(表话未说完)
5、书名号
表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。
①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。
②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。
③请大家今天回家写一作文,题目是:《读〈雷雨〉有感》。
6、着重号
表示文中特别重要的,需要强调的词语的标号。标
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