桃源职专解说词2010.5.doc

综合育素质，实训强技能 今日仙境之职教摇篮 ——桃源县职业中专掠影 这里有潇湘一阁的水府阁，江南一宫的桃川宫，华夏一院的天宁碑院，古潇湘八景之一的 “渔村夕照”风景优美地灵人杰中国近代民主革命家 厚重的历史底蕴孕育出灿烂的文明之花。坐落在桃源县漳江镇的桃源县职业中专是我县办学最早、最具活力的公办中等职业学校，学校创办于1984年，2005年初晋升为国家级重点职业中专，现在是省级示范性县级职教中心的办学主体和牵头学校，是湖南省劳动和社会保障厅批办的省级重点技工学校。学校“创建名牌专业，造就名牌教师，争创名牌学校”发展战略 走进职业中专，映入眼帘的是四季盛开的鲜花，流光溢翠的绿树。一幢幢新楼拔地而起，鳞次栉比（学校内景）。目前，校园占地面积150亩，建起了教学、科技、实训、办公、图书和学生宿舍大楼，拥有现代化新装备的校园网，设有音视频技术、制冷、电路制板、SMT、数控、模具、PLC、财会模拟、模拟餐厅、模拟客房等实验实习室83间。2009年建成了投资1500万元，建筑面积6600多平方米， 1200个工位的实训大楼和投资1100余万元的400米环形跑道的全塑胶运动场。学校雄厚的基础设施和尖端的现代化设备为教学实训提供了可靠保证，为学生成才创造了优越条件，更为学生的终身发展奠定了坚实基础（各实验室镜头）。?? （推出字幕）精良的师资队伍 发展教育，教师为本。学校十分重视打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，厚德博学、追求卓越、桃李满天下是每一名教师的终生追求。 学校重视名师队伍的建设和青年教师的培养。专业培训让每一名教师学有专长，继续教育提升教师的素质品味，外派学习使教师得到全方位的煅炼与拓展，多种渠道和措施为教师的成长提供了众多机遇和平台。（教师外出培训图片或录象）学校现有在岗教师265人，其中中高级教师187人, 省级优秀班主任和优秀教师38人，省市级学科带头人和骨干教师24人，“双师型”教师123人，省级普通话测试员5人，职业资格考评员26人，省职业院校教育教学评估与咨询专家委员会专家4人。近三年来，学校教研教改获得了丰硕成果，教师获奖论文达261篇，其中国家级7篇。教师获国家级奖励成果8项，省级成果14项，市级成果72项（各种奖励证书的镜头）。（同期声：采访获奖教师陈友杏） （推出字幕）热门的专业设置 “建设重点专业，打造品牌专业。”学校根据市场需求不断调整和更新专业设置，目前，学校形成了理工、商贸旅游、信息技术、高考四个专业大类共13个专业。 电子电器应用与维修专业是湖南省级重点建设专业，2008年，全省职校电子专业对口高考状元张丹就是从该专业考入了湖南师范大学。2009年，该专业学生廖勇超在全省秋季技能竞赛中走上了最高领奖台，获得了免试上大学的资格。 数控应用技术专业、模具设计与制造专业是学校根据市场需求新开设的重点建设专业，也是学校投入最大的专业。2009年，学校与企业联办，投资500万元，购进数控车床、铣床、数控加工中心、线切割机、火花机等先进设备，建成了规模大、设备新的数控模具专业实训车间。 机电设备安装与维修专业、计算机及应用专业、医卫专业、旅游服务管理专业是学校的品牌专业。在全国技能竞赛中，机电设备安装与维修专业学生雷昌波和陈忠夺得全国第22名，获国家级三等奖第一名，欧阳轩和熊阳获全省第二名，万鹏获省三等奖，他们都获得了保送读大学的资格，计算机及应用专业学生以全市绝对优势、绝对人数多次代表常德市参加湖南省高中生信息学奥林匹克联赛，成为一种“桃源现象”。 服装设计与工艺专业、商务外语专业、师范专业、种植专业、工艺美术专业是学校的特色专业。2010年春季，学校与企业联姻建成了服装专业实训基地，实现了工人带学生，教学、实训、生产一体培养模式，为服装专业注入了新的活力。（服装车间、美术室的镜头） （推出字幕）优良的校园环境 从有利于学生综合素质的培养出发，学校坚持建设优美校园环境，实施“三育人工程”。一是环境育人，学校全面启动“绿化、美化、净化、亮化”的“绿色工程”建设，为师生创造了一个优美、整洁、充满活力的学习和生活环境，并先后获得“省级文明卫生单位”、“省级园林式单位”称号。学校还建立了校园广播站和校园电视台，创办了《千梯山》校刊，通过校园橱窗、黑板报、广播、电视台等宣传阵地创设良好的育人环境。二是活动育人。长期以来，学校坚持以思想教育为主线，以有形的文化活动为载体，营造出了浓郁的校园文化氛围，学校各项文体活动频频获奖（展示学校开展的各项活动）。周末大舞台、合唱节、技能月、艺术月等系列活动，为学生提供了展示自我、完善自我的空间和舞台，学生在活动中提高了能力，得到了煅炼。三是管理育人。学校积极探索改革，实行专业学部管理模式，形成了学校统筹、学部为主、全员参与的职业教育管理新体制。加强和完善学部、班主任、学生科分