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浅谈中学生的“挫折教育” 人生不如意的事十有八九，挫折对于每一个人来说都是不可避免的。就中学生而言，挫折既可能促使其走向成熟，也可能成为其成长的障碍。俗话说：“吃一堑，长一智”，“一朝被蛇咬，十年怕草绳。”在对学生的教育过程中，能够提供条件，让学生多经历一些“磨难”的事情，接受一些教训，感受生活，让他们知道什么可为，什么不可为，什么要积极而为之。这有利于学生增强心理承受能力，勇敢地面对挑战，战胜困难。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，怎样对中学生进行“挫折教育”？下面，谈点我个人的肤浅认识。 一、对中学生进行“挫折教育”的必要性 “挫折教育”是近年来十分走俏的一种教育方式。研究人员的调查结果显示，目前的孩子心理素质呈降低趋势，尤其是一些中小学生经受不起一点点的挫折。有的孩子甚至因为一些小挫折就发生心理扭曲，学习成绩也一落千丈，个别孩子还因此而逃学，甚至走上犯罪道路。 【事件1】新疆“四女生因排名落后集体自杀” 　　新疆石河子某中学初三四名女生，在2001年11月20日开完家长会的当天下午，相约喝老鼠药自杀，其中两名因抢救无效死亡。是什么原因促使这四名花季少女走上绝路呢？据悉，11月10日，石河子某中学公布了期中考试成绩，并排了名次，这四位女生排在了后面，由于害怕家长责骂，四人便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱。 【事件2】?北京“初二女生成绩欠佳服毒自杀” 　　事先没有任何预兆，也没留下遗书，2004年5月15日下午，北京大兴区某中学初二女生李月(化名)喝下农药，结束了自己年轻的生命。 　　李月从小就不爱说话，学习上不用师长多操心。但上了初二后，她感觉学习压力很大，没有轻松的时候。李月比较喜欢画画，几个月前她曾经画过一幅画，画中是一个流泪的小女孩。据该校老师说，李月自杀的原因，可能是期中考试排名下降了几十名，而且学校刚开过家长会，可能对孩子影响很大。该校校长也介绍了一些情况：学校开家长会那天，李月的父亲穿了一件比较旧的衣服，李月回家后便埋怨父亲不注意衣着，母亲批评李月不能这样对父亲。就因为这个，李月想不开喝了农药。 【事件3】?甘肃“初二男生成绩欠佳服毒自杀” 　　仅仅因为期中考试成绩不理想，回家后被父母责备了几句，甘肃兰州某中学一名15岁的初中生竟然服毒，后经抢救无效死亡。 　　据了解，2004年5月23日上午10时许，兰州某中学初二学生小明(化名)因为期中考试没有考好，被父母责备了几句，随后生气地钻进了厕所。不久，父亲隐约闻到一股农药味从厕所里飘出，顿感不妙，急忙推开厕所门，发现儿子倒在厕所里，手里正拿着一瓶“敌敌畏”。夫妻俩急忙将儿子送往医院，医护人员经十余个小时的奋力抢救，也未能挽回小明年轻的生命。 不胜枚举，近几年来的中学生自杀事件频频发生，这不能不引起我们的关注和思考。也给我们敲响了警钟：对中学生进行挫折教育，刻不容缓！ 二、对中学生进行“挫折教育”的方法 创设条件，让学生感受挫折 挫折，是每一个人成长过程中不可逃避的事件。一个人对抗挫折的能力，与年龄的增长有一定的关系，但更重要的是他曾经应对挫折的经历。遇小挫而胜之，可以为受挫者留下宝贵的经验，增强其应对挫折的心理承受能力。所以，经常应对小挫折的人，往往能在大挫折面前坚忍不拔，而那些毫无挫折经历的人，一次大的挫折就可能使其一蹶不振。针对有些学生比较聪明，以及家庭、经历等诸多因素的影响，在生活中遭到挫折的机会可能很少。这种学生在顺境中应对自如，但一旦遭到挫折，便一撅不振，对生活失去信心。对于这样的学生应人为地设置障碍制造挫折，以训练其对逆境的忍受能力，以求更好地适应生活。如可以在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折，学生在遭受挫折的同时也加深了对知识的理解，这对于培养学生忍受挫折的能力是很有帮助的。 设置情境，让学生体验挫折 虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但是，“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说，挫折是人生的一部分。正如塞缪尔·斯迈尔斯说的：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”在教学过程中，我们可以为学生提供实践挫折的机会，比如：将盛满水的盒子摆放在讲桌上，请同学进行尝试，看谁能在水里憋气的时间最长，从而感受溺水的滋味，并让同学进行讨论，在热烈的讨论中明白，莽撞下河游泳非常危险，必须在会游泳的家长或成年人监护下学游泳。 有效引导，教会学生战胜挫折 生活