浅谈中职学校重视礼仪教育之必要性.doc

浅谈中职学校重视礼仪教育之必要性 宁远县职业中专学校 欧格志 【摘 要】礼仪教育能提高国民的人文素养，促进社会的和谐。中职生马上就要走向社会，进入职场工作，对礼仪知识的掌握和运用显得特别重要。因此，中职学校必须重视礼仪教育。本文从中职学生生源不容乐观、礼仪教育的必要性、加强对礼仪教师的培训等方面进行了阐述。 【关 键 词】 中职生 礼仪教育 必要性 一、中职学校生源不容乐观 目前中职学校的生源不容乐观。笔者所在的地区，初中毕业生是这样分流的：成绩拔尖的去省里、市里上高中，成绩优秀的到本县的普高就读，只有成绩较差的才进职业学校的大门。中职学校的学生大部分是父母在外面打工的“留守儿童”，或农村的独生子女。娇生惯养是他们的共性。他们之中大部分人在爷爷奶奶、外公外婆身边长大，缺少父母的关爱和教育，缺少正规的严格的教育。爷爷奶奶、外公外婆对他们“疼爱有加”。即使他们犯了错误，爷爷奶奶也从来舍不得打骂他们。爷爷奶奶对他们在物质方面“出手大方”，但在正确引导、励志教育方面却非常吝啬。做人的道理、尊敬长辈、自立自强等话题，缺少理论知识的爷爷奶奶们很少引导他们。即使他们无理处闹，爷爷奶奶也是百依百顺，有时甚至只有拿钱来哄他们，只要他们不哭就万事大吉。总是，溺爱到了极点。 在这种环境中长大的孩子性格暴躁，我行我素，唯我独尊。因此，现在很多中职生不懂礼貌、不讲规矩、无视校纪校规。有的中职生打扮不符合学生身份：穿露肚脐衣服、超短裙、西装短裤、背心和其它怪异服装上学的有；染发、烫发，甚至把头发弄成五颜六色、怪模怪样的有。他们认为这才有个性，这才叫“酷”。有的中职生缺乏修养：粗话、脏话成了他们的口头偿。同学之间因一点小事争得面红耳赤、大打出手的有，有的还请社会上的人来“帮忙”，引起群架。有的中职生辨别能力差：对管教严格的老师有排斥现象，上课时他们故意恶作剧，让这些老师下不了台阶。有的中职生不珍惜父母的劳动成果：花钱如流水，开口就是100元、200元。其实，他们的家庭经济非常拮据，很多都是父母面朝黄土背朝天、节衣缩食送子女上学的，有的还是单亲家庭。有的中职生来职校读书是为了：长身体、打发岁月、谈恋爱。有的是爷爷奶奶管不了他们，父母亲特意把他们送到学校让老师“看”着的……面对这样一个群体，中职学校老师的教学难度和管理难度非常大。有的中职生认为：礼仪课传授的知识太正统太高雅，离他们的生活太遥远，学了也记不住、记住了也用不着。因为他们认为：以后反正回家务农或在流水线上工作，用不着那么“文雅”。礼仪教师难当，责任重于泰山。 二、重视礼仪教育的必要性 〈一〉中职学校人才培养目标的需要 《中华人民共和国职业教育法》明文规定：中职学校新时期的培养目标是：实施职业教育必须贯彻党的教育方针，对受教育者进行政治思想教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业能力，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业学校改革的意见》要求：中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念，培养与社会主义现代化建设相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。无论是《中华人民共和国职业教育法》，还是《关于全面推进素质教育，深化中等职业学校改革的意见》都明确规定了要提高受教育者的综合素质。什么是综合素质？综合素质也称综合能力表现，是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力的综合素养。人的综合素养的全面提高是社会发展的要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济时代，提高人的综合素养尤为迫切。礼仪教育是提高人的综合素养的手段之一。它不是几门学科知识的简单叠加，而是学科知识的灵活运用与提升。中职学校教育要与时俱进，适应时代发展，培养出适应形势发展需要的人才。礼仪教育既继承了中华民族的优秀传统，又注入了时代特征，是继承与发展的最佳结合点。重视中职学校礼仪教育就是重视全民素质的提高。 〈二〉中职生求职、工作的需要 人生活在社会中，需要学习的知识很多，礼仪教育是一个人在社会中接受的必不可少的教育。礼仪是整个人生的必修课，任何一个人都自觉不自觉地受到礼仪的约束。自觉接受礼仪约束的人，就被人们认为是“成熟的人”，符合社会要求的人。中职学校主要是培养应用型人才，学生毕业后马上就要接受企业的挑选，面试是他们进入企业必须经过的一道门槛。面试主要是测试人的人文素养，其中礼仪常识的运用占了很大比例。面试注重细节。这些细节是礼仪教学训练的重点内容：站姿、坐姿、行姿、蹲姿、接待礼仪、电话礼仪、餐饮礼仪等。窥一斑而知全豹。细节是反应一个人综合素质的一面镜子。正如一位礼仪专家所说：“教养体现于细节，细节展示素质。”孔子教育后人说：“不知礼，