消防安全毕业设计论文.doc

消防安全（中班） ? 一、活动目标 1、通过活动知识让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2、在谈话动让幼儿懂逃生自救的基本技能 3、在活动与谈话中让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。 二、活动准备 物质准备：1.《火灾案例》录像。 2.人手一块湿毛巾 3.安全出口指示牌，灭火器。 经验准备： 让孩子在楼梯口按照老师的指示试着模仿一下消防演习，让孩子亲身体验消防安全，从而更好懂得消防知识，使活动顺利进行。 三、活动过程 活动一：教学部分 1、提问导入，激发兴趣。（1分钟） 教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题 幼师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？ 幼儿:火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤…… 教师：火还有什么作用呢？ 幼儿：火还可以取暖，让人变得暖和。 2、呈示内容： （1）教师：下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么。 教师播放视频片段，小朋友仔细观看呦。 幼儿：好！ 教师：刚才我们看了火灾的视频，，火灾那你们说说对我们有什么危害？ 幼儿：大火会把人烧伤；会把楼房烧掉…… 教师：还看到了什么呢？ 幼儿：会让很多小朋友没有家，好可怜。 （2）出示幻灯片3 教师：如果发生火灾了，该怎么办？ 幼儿：赶快拨打119 教师：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话） （3）出示幻灯片4、5 教师：如果家里起火了该怎么办？ 幼：用水把火扑灭 幼儿操作（7-8分钟左右） (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 教师：好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌。 幼儿：好 教师：有哪个小朋友会唱这首歌呢？ 幼儿：举手站起来唱给老师听。 4、作品展示并交流 模拟逃生演习（布置好场地） 教师：我们现在来进行消防逃生演习。 　　当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起手机拨打火警电话119，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向安全出口方向冲出去。在撤离的同时，消防员赶到用灭火器把火扑灭。 5、教师小结（1—2分） 通过视频，图像，实物，形象展示给幼儿,让幼儿懂得安全知识的重要性，消防安全就在我们身边，也懂得要增强自我保护能力，幼儿的安全与健康是重中之重的，让孩子更好的去理解和接受。 活动二：游戏部分（五分钟） 游戏名称：消防安全游戏 游戏目标： 1、听着鼓声，按顺序传花。 2、掌握游戏规则，掌握消防安全知识。 3、感受在游戏中很快学会安全知识。 游戏材料： 每人一个气垫，一个鼓，一束花，一些消防安全图片。 游戏过程： 体会在游戏过程中很快巩固和复习了消防安全知识，提高自我保护意识。 教师介绍玩法和规则以及注意事项。 1、玩法： 每个小朋友都坐在一个气垫上，气垫下面都放有消防安全知识的图片，随着鼓声的响起，小朋友开始传花，鼓声不停传花不能断，当鼓声停止时传花结束， 手里有花的小朋友要从气垫下拿出图片，老师问幼儿你看到了什么事情，图片发生了什么事，这是正确的还是错误的，你是怎么想的，应该怎么做是对的，你的意见和见解和大家分享一下。 2、规则： 随着鼓声的响起，小朋友开始传花，鼓声不停传花不能断，当鼓声停止时传花结束。 3、注意事项： 听着鼓声，要有顺序的传花，在传花过程中不能抢花，不按规则来，要听老师的指挥，有序的进行，拿到图片要仔细看过后再说，不能瞎说，要有自己的见解和合理的想法，幼儿的想法和意见是不相同的，要尊重幼儿的想法和意见，多多鼓励，让他们更有自信，多多给以好评。 游戏结果评价： 在老师指挥下，幼儿有序的进行游戏，在游戏过程中幼儿很快学会了安全知识，而且能很好地辨别图片上的是正确还是错误的，还有自己的解决方法，在游戏中快乐的学知识。 四、活动效果分析 在游戏过程中，幼儿能积极参与游戏，在游戏过程中，大部分幼儿能有很好的想法和建议，但少数幼儿会理解差一点。 在游戏过程中，幼儿可以很好发挥自己的长处，从中可以懂得安全的重要性，增强自我保护意识。 五、活动延伸 由于活动时间有限，不可能每个小朋友都能传到花，说自己的想法和意见。活动后把图片都拿出来，让那些没有接到花的小朋友，选择一张图片说自己的理解和意见，有没有更好的办法解决。这样可以锻炼孩子们的表达能力，同时也可以增强孩子们的自信心。 设计思路： 幼儿在熟悉安全知识的基础上，请他们在有序的游戏的过程中，以这种感兴趣的方式进一步理解消防安全知识，感受消防安全就在我们身边，增强自我保护意识，知道安全的重要性，安全对于我们每个人是多么的重要的，还可以知道与小伙伴在游戏中学知识，使学到的知识融入到生活中，达到本次活动的目的，快乐的在游戏中学知识，更快的能记住，感受到与小伙伴在游戏中学知识的快乐。 致谢